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        1. 18.在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:一是細(xì)胞裂解性殺傷(圖1),指它能分泌如穿孔素(穿孔蛋白)類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜;二是誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2),指它能通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
          A.效應(yīng)T細(xì)胞合成和分泌穿孔素的過(guò)程,體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
          B.圖2中效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識(shí)別、裂解靶細(xì)胞并消滅胞內(nèi)抗原
          C.效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞都含有控制FasL和Fas表達(dá)的基因
          D.效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞的兩種途徑都屬于細(xì)胞凋亡

          分析 圖1是效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì),以胞吐的方式釋放出去,穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使得靶細(xì)胞裂解死亡;
          圖2是效應(yīng)T細(xì)胞上的FasL(死亡因子)與靶細(xì)胞上的Fas(死亡因子受體)特異性的結(jié)合,使得靶細(xì)胞裂解死亡而被清除.

          解答 解:A、穿孔素屬于分泌蛋白,它的合成和分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系,A正確;
          B、圖2中效應(yīng)T細(xì)胞只能誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡,不能消滅胞內(nèi)抗原,B錯(cuò)誤;
          C、效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞有相同的基因,都含控制FasL和Fas表達(dá)的基因,C正確;
          D、效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞的兩種途徑都使靶細(xì)胞裂解,都屬于細(xì)胞凋亡,D正確.
          故選:B.

          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞的主要有兩種途徑圖,考查細(xì)胞免疫與體液免疫過(guò)程及應(yīng)用的知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          10.分析圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)圖中B是蛋白質(zhì),F(xiàn)是含氮堿基,G是脫氧核糖.
          (2)D與A的位置關(guān)系是D在A上呈線性排列.
          (3)C的基本組成單位是圖中E;D的主要載體是圖中的A,除此之外,線粒體和葉綠體也是D 由親代傳遞給子代的載體.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是( 。
          A.孟德?tīng)栍蒙搅諡閷?shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律
          B.薩頓通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
          C.富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn)
          D.赫爾希和蔡斯用35S 和32P 分別標(biāo)記T2 噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA 的半保留復(fù)制

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          6.如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸的圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖中A、B、C、D四個(gè)生理過(guò)程中,人體能夠進(jìn)行的是B、D
          (2)A生理過(guò)程中,水在光下分解發(fā)生在光反應(yīng)階段,二氧化碳的固定發(fā)生在暗反應(yīng)階段,暗反應(yīng)是在葉綠體的基質(zhì)上進(jìn)行的,有機(jī)物的快速生成需要光反應(yīng)提供大量[H]和ATP.
          (3)酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸.在有氧條件下,細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體;在無(wú)氧條件下,細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無(wú)氧呼吸釋放出少量能量,大部分能量存留在酒精中.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          13.為治理養(yǎng)殖場(chǎng)糞便污水的排放造成的環(huán)境污染,某地用蘆葦、藻類植物、浮游動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、魚(yú)等構(gòu)建人工濕地,取得了良好的效益.如圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)過(guò)程的示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
          (1)丁是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,圖中有一處箭頭是不該出現(xiàn)的,它是①(填序號(hào)).
          (2)丙中A為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),B和D兩種生物之間的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食.
          (3)在該濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中,假如某動(dòng)物攝入體內(nèi)的能量為n,該動(dòng)物糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則該動(dòng)物同化的能量為64%n.若該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者在單位時(shí)間和單位面積內(nèi)固定的太陽(yáng)能為400kJ,則D最多可得到16kJ能量(不考慮生物從污水中有機(jī)物獲得的能量).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          3.下列有關(guān)細(xì)胞的統(tǒng)一性與差異性的說(shuō)法正確的是( 。
          A.構(gòu)成細(xì)胞的微量元素包括N、S、P、Mg等
          B.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
          C.中心體是動(dòng)物細(xì)胞區(qū)別于植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞器
          D.除高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

          10.苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物.某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源,接種前常用高壓蒸汽滅菌法方法對(duì)培養(yǎng)基滅菌.
          (2)為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選,常采用稀釋涂布平板法或平板劃線法法把目的菌株接種到③中,接種后應(yīng)將培養(yǎng)皿倒置.
          (3)④為對(duì)照,微生物在④中不生長(zhǎng),在⑤中生長(zhǎng),④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于④含除苯酚外的其他碳源,⑤以苯酚作為唯一碳源.
          (4)如需比較不同菌株降解苯酚能力的大小,則要將不同菌株接種到同樣苯酚濃度的培養(yǎng)液中進(jìn)一步測(cè)定.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          5.如圖表示真核生物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖(①~④表示生理活動(dòng),A~D表示物質(zhì)),下列描述不正確的是( 。
          A.生理過(guò)程①的進(jìn)行需要物質(zhì)B和C的共同參與
          B.生理過(guò)程①和④可能發(fā)生在同一種植物的不同細(xì)胞中
          C.短跑時(shí),人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生B物質(zhì)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)和線粒體
          D.物質(zhì)D的產(chǎn)生會(huì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用,有的微生物細(xì)胞沒(méi)有物質(zhì)A也可以生活

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          科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,其中正確的是

          A.無(wú)氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱,有利于果蔬儲(chǔ)藏

          B.馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得能量

          C.用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來(lái)替代汽油,利用了酵母菌的無(wú)氧呼吸

          D.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸,增強(qiáng)免疫能力

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          同步練習(xí)冊(cè)答案