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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          20世紀(jì)60年代，日本學(xué)者木村資生首次提出了“中性突變進(jìn)化理論”，該理論認(rèn)為生物進(jìn)化的主導(dǎo)因素是

          1. A.
            自然選擇
          2. B.
            中性突變隨機(jī)固定
          3. C.
            生物大分子的進(jìn)化
          4. D.
            中性突變有利生存
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          為延長貯藏時(shí)間，在貯存水果時(shí)充加二氧化碳或氮?dú)�，或抽取空氣，其目的�?/h1>
          1. A.
            促進(jìn)有氧呼吸
          2. B.
            促進(jìn)酒精發(fā)酵
          3. C.
            抑制有氧呼吸
          4. D.
            抑制無氧呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          家兔中黑色（B）對褐色（b）為顯性，短毛（R）對長毛（r）為顯性。某兔與黑色短毛兔（BbRr）交配產(chǎn)仔26只，其中黑色短毛兔9只，黑色長毛兔4只，褐色短毛兔10只，褐色長毛兔3只，某兔最可能的基因型是

          1. A.
            bbRr
          2. B.
            BbRr
          3. C.
            bbRR
          4. D.
            Bbrr
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          新陳代謝中，物質(zhì)代謝和能量代謝的關(guān)系是

          1. A.
            物質(zhì)代謝伴隨著能量代謝
          2. B.
            相對獨(dú)立的兩個(gè)生理過程
          3. C.
            物質(zhì)代謝在先，能量代謝在后
          4. D.
            能量代謝在先，物質(zhì)代謝在后
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列實(shí)驗(yàn)過程或技術(shù)手段中，沒有發(fā)生細(xì)胞之間分離或細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間分離的是

          1. A.
            高倍鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
          2. B.
            觀察植物細(xì)胞有絲分裂
          3. C.
            植物體細(xì)胞雜交
          4. D.
            植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列各種結(jié)構(gòu)的生物膜可以形成有膜小泡的是（）
          ①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 
          ②線粒體 
          ③高爾基體 
          ④葉綠體 
          ⑤細(xì)胞膜 
          ⑥核膜

          1. A.
            ①③⑤
          2. B.
            ①②⑤
          3. C.
            ③④⑥
          4. D.
            ①②④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          帕米爾高原的高山植物中有65％是多倍體，這是因?yàn)?/h1>
          1. A.
            多倍體植物都生活在高山上
          2. B.
            多倍體植物抗旱能力強(qiáng)
          3. C.
            多倍體植物主要是受外界環(huán)境條件劇烈變化的影響而形成的
          4. D.
            多倍體植物都生活在寒冷的環(huán)境中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          生物體所具有的最基本的生命特征是（）

          1. A.
            細(xì)胞分裂
          2. B.
            遺傳和變異
          3. C.
            新陳代謝
          4. D.
            生長發(fā)育
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          自養(yǎng)生物與異養(yǎng)生物的根本區(qū)別

          1. A.
            能否進(jìn)行光合作用
          2. B.
            有無葉綠體
          3. C.
            動(dòng)物還是植物
          4. D.
            能否將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案