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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          如圖為“探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗裝置圖,下列有關敘述不正確的是

          1. A.
            甲組裝置中加入NaOH溶液，其作用是排除空氣中CO2對實驗結果的干擾
          2. B.
            乙組裝置可以用來探究酵母菌的無氧呼吸
          3. C.
            甲、乙兩組裝置中，澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大
          4. D.
            乙組裝置B瓶應封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				C
          甲組在錐形瓶中，酵母菌先進行有氧呼吸產(chǎn)生大量酵母菌，后進行無氧呼吸，隨著無氧呼吸的進行，二氧化碳越來越多，乙瓶進行有氧呼吸時間少，產(chǎn)生酵母菌少，所以產(chǎn)生二氧化碳量少，答案C。				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：江蘇省啟東中學2011屆高三第一次月考生物試題
				題型：綜合題
			
          

						
          兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答：


          （1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：
          ①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置序號：         ；無氧條件下的裝置序號：       。
          ②裝置中c瓶的作用是：     　　　　　　                       。
          （2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼高考資源網(wǎng)吸類型。
          ①想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？                                               。
          ②請預測與結論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：
          序號
          		裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
          		結論
          裝置Ⅱ
          		裝置Ⅲ
          1
          		①
          		② 不移動
          		只進行有氧呼吸
          2
          		③ 不移動
          		④
          		只進行無氧呼吸
          3
          		⑤
          		⑥ 向右移動
          		既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
          ③若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有高考資源網(wǎng)氧呼吸的            倍。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2010年江蘇省泰興市重點中學高三上學期第一次檢測生物試題
				題型：綜合題
			
          

						
          （8分）兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答：


          （1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：
          ①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置序號：                 ；無氧條件下的裝置序號：            。
          ②裝置中c瓶的作用是：     　　　　　　                       。
          （2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼高考資源網(wǎng)吸類型。
          ①想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？                                                      。
          ②請預測與結論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：
          序號
          		裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
          		結論
          裝置Ⅱ
          		裝置Ⅲ
          1
          		①
          		② 不移動
          		只進行有氧呼吸
          2
          		③ 不移動
          		④
          		只進行無氧呼吸
          3
          		⑤
          		⑥ 向右移動
          		既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
          ③若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有高考資源網(wǎng)氧呼吸的            倍。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2014屆湖南省高一上學期期末質量檢測生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （10分）兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答：
          


          （1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：
          


          


          ① 請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置序號：                
；無氧條件下的裝置序號：           
。
          


          ② 裝置中c瓶的作用是：                                           
。
          


          ③ d應封口放置一段時間后，再連通b，其原因是                                 

          


          _______________________________________________________________。
          


          （2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。
          


          ① 想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，設該裝置編號為Ⅲ，裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設計與裝置Ⅱ相同
          


          ② 請預測與結論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：
          


          
 
          
  
  
          序號
          
            		
  
  
          裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
          
            		
  
  
          結論
          
            		
 
          
 
          
  
  
          裝置Ⅱ
          
            		
  
  
          裝置Ⅲ
          
            		
 
          
 
          
  
  
          1
          
            		
  
  
          a________
          
            		
  
  
          b 不移動
          
            		
  
  
          只進行有氧呼吸
          
            		
 
          
 
          
  
  
          2
          
            		
  
  
          c 不移動
          
            		
  
  
          d________
          
            		
  
  
          只進行無氧呼吸
          
            		
 
          
 
          
  
  
          3
          
            		
  
  
          e________
          
            		
  
  
          f________
          
            		
  
  
          既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
          
            		
 
          

          


          （3）請寫出糖類（葡萄糖）經(jīng)過酵母菌代謝活動后變成酒精的化學反應式_                                                           
。
          


          若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼
          


          吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的       倍。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：江蘇同步題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答：
          

          (1)甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示： ①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置序號：_____________；無氧條件下的裝置序號：_____________。
          (2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼高考資源網(wǎng)吸類型。
          ①．想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？_____________________________。
          ②．請預測與結論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表： 
          

          ③．若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有高考資源網(wǎng)氧呼吸的_____________倍。 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗，回答：
              
              
          （1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：
              
          ①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置序號是                ；無氧條件下的裝置序號是              。
              
          ②裝置中c瓶的作用是       　　　　　　                         。
              
          （2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼高考資源網(wǎng)吸類型。
              
          ①想得到實驗結論還須同時設置對照實驗，對照實驗裝置（編號為Ⅲ）設計時，可將裝置Ⅱ中的NaO H 溶液換成等量的           ，其余的與裝置Ⅱ相同，即可。
              
          ②請預測與結論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：
              
             
                  
          序號
                        		        
          裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
                        		        
          結論
                        		   
             
                  
          裝置Ⅱ
                        		        
          裝置Ⅲ
                        		   
             
                  
          1
                        		        
          A
                        		        
          不移動
                        		        
          只進行有氧呼吸
                        		   
             
                  
          2
                        		        
          不移動
                        		        
          B
                        		        
          只進行無氧呼吸
                        		   
             
                  
          3
                        		        
          C
                        		        
          向右移動
                        		        
          既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
                        		   
            
              
          ③若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有高考資源網(wǎng)氧呼吸的              倍。
                  
          

			
          

			
          
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