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        1. 【題目】如圖是ATPADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,下列敘述不正確的是(  )

          A.圖中D代表ADP,T代表ATP,E代表能量

          B.反應(yīng)式中,物質(zhì)可逆,能量不可逆

          C.ATP中的“A”RNA中的堿基A含義相同

          D.ATP中的能量較活躍,易于釋放

          【答案】C

          【解析】

          據(jù)圖分析,圖示為ATPADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,則圖中D代表ADP,T代表ATP,E代表能量;若反應(yīng)向左進(jìn)行,ATP水解,釋放能量;若反應(yīng)向右進(jìn)行,ADP轉(zhuǎn)化為ATP,所需的能量對(duì)于動(dòng)物和人來(lái)說(shuō),主要來(lái)自呼吸作用,對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō),除來(lái)自呼吸作用外,還來(lái)自光合作用。

          A、根據(jù)以上分析已知,圖中D代表ADP,T代表ATP,E代表能量,A正確;

          B、該反應(yīng)式是ATP與ATP的相互轉(zhuǎn)化,其中物質(zhì)是可逆的,而能量是不可逆的,B正確;

          C、ATP中的“A”代表腺苷,而RNA中的堿基A代表腺嘌呤,C錯(cuò)誤;

          D、ATP是直接能源物質(zhì),其中高能磷酸鍵中含有的能量較為活躍,很容易釋放,D正確。

          故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖所示為哺乳動(dòng)物的某組織,判斷其中的①—⑤分別是什么結(jié)構(gòu)或體液,并據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(  )

          A. 肌肉細(xì)胞缺氧時(shí),③的pH會(huì)降低,但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用,③的pH會(huì)維持相對(duì)恒定

          B. ②呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會(huì)引起③pH的變化

          C. ②中的氧氣到達(dá)④需要經(jīng)過(guò)6層膜,②處的氧氣濃度高于④處

          D. ③與⑤相比,③中含有蛋白質(zhì)而⑤中不含蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】自工業(yè)革命以來(lái),經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“高消耗、高污染、高消費(fèi)”模式,是一種模式?( )
          A.持續(xù)性發(fā)展模式
          B.非持續(xù)性發(fā)展模式
          C.環(huán)保發(fā)展模式
          D.非環(huán)保發(fā)展模式

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A. 甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

          B. 三種調(diào)節(jié)方式中,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)

          C. 丙、丁可以表示溫度和酸堿度

          D. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不可以變化,否則就不能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖曲線(xiàn)b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

          A. 酶量是限制曲線(xiàn)AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素

          B. 酶量減少后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線(xiàn)a表示

          C. 升高溫度后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線(xiàn)c表示

          D. 減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH分別屬于(

          A.自變量和因變量B.因變量和無(wú)關(guān)變量

          C.自變量和無(wú)關(guān)變量D.因變量和自變量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開(kāi)式污水處理池塘(即氧化塘)。請(qǐng)根據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )

          A. 圖中A可以表示氧氣,B可以表示二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽等

          B. 由圖示看,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物的分解作用

          C. 氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類(lèi)間的寄生關(guān)系來(lái)分解有機(jī)污染物

          D. 隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的異化作用類(lèi)型變化順序可能是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞自噬是真核生物中進(jìn)化保守的對(duì)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)進(jìn)行周轉(zhuǎn)的重要過(guò)程,它與細(xì)胞凋亡、細(xì)胞衰老一樣,是十分重要的生物學(xué)現(xiàn)象,參與生物的生長(zhǎng)、發(fā)育等多種過(guò)程。如圖為細(xì)胞通過(guò)自噬作用清除衰老線(xiàn)粒體的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 自噬前體來(lái)源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng),吞噬衰老線(xiàn)粒體的過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

          B. 自噬體具雙層膜結(jié)構(gòu),其中降解線(xiàn)粒體的水解酶在溶酶體中合成

          C. 自噬體的形成需借助于膜的流動(dòng)性,這一過(guò)程需要消耗能量

          D. 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞衰老的過(guò)程中,細(xì)胞的自噬作用可能增強(qiáng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)泡菜制作過(guò)程中,不同時(shí)期泡菜壇中乳酸菌含量的敘述,正確的是( )

          A. 制作泡菜初期并無(wú)乳酸細(xì)菌的存在

          B. 腌制過(guò)程中乳酸菌含量會(huì)逐漸增多并達(dá)到最高峰

          C. 腌制后期乳酸菌含量會(huì)急劇下降

          D. 腌制的全過(guò)程乳酸菌含量不變,活性有異

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          同步練習(xí)冊(cè)答案