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        1. 【題目】將某種動(dòng)物細(xì)胞分別進(jìn)行正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng),一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)不同DNA含量的細(xì)胞數(shù),結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖推測(cè)該藥物的作用可能是

          A. 通過抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂

          B. 通過抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂

          C. 通過促進(jìn)DNA的復(fù)制促進(jìn)細(xì)胞分裂

          D. 通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂

          【答案】B

          【解析】細(xì)胞分裂間期主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,前期有紡錘體出現(xiàn)。由柱形圖可知,正常培養(yǎng)時(shí)DNA含量為2n的細(xì)胞數(shù)多,即處于分裂間期復(fù)制前的細(xì)胞多;藥物處理后,DNA含量為4n的細(xì)胞數(shù)多,即DNA完成了復(fù)制而加倍,且細(xì)胞不分裂而保持在4n,紡錘體不形成時(shí)細(xì)胞就不分裂,該藥物類似于秋水仙素,抑制紡錘體的形成,抑制細(xì)胞分裂,故選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置。進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),從甲、乙兩個(gè)容器中各隨機(jī)抽出一個(gè)小球,記錄組合情況,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)ABAb、aBab的比值接近1111.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是

          A. 甲、乙兩個(gè)容器分別代表某動(dòng)物的雌、雄生殖器官

          B. 小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

          C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是F1產(chǎn)生配子時(shí),不同對(duì)的遺傳因子自由組合

          D. 每個(gè)容器中兩種的小球數(shù)量需相等,但甲乙兩個(gè)容器中小球的總數(shù)可以不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理,并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量變化,結(jié)果如圖所示:

          (1)向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為________點(diǎn)。

          (2)細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的,而變異是____________,細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之___________ (填“前”“中”或“后”),抗生素對(duì)細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”而是___________

          (3)盡管有抗藥性基因存在,但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于細(xì)菌種群中_________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是細(xì)胞增殖中的變化圖,據(jù)圖回答:

          (1)從細(xì)胞的類型看,圖A是____細(xì)胞的有絲分裂,圖B是_______細(xì)胞的有絲分裂。

          (2)從有絲分裂的時(shí)期看,A是有絲分裂___期的細(xì)胞,B是有絲分裂___期的細(xì)胞。

          (3)從細(xì)胞核中染色體數(shù)目與DNA之間的關(guān)系看,A細(xì)胞中DNA分子數(shù)目是染色體數(shù)目的_______倍。

          (4)與B細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有____________等(填三種細(xì)胞器)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問題:
          (1)物質(zhì)a是 , 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
          (2)物質(zhì)b是 , 其結(jié)構(gòu)通式是
          (3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有種.物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由體現(xiàn)的.
          (4)物質(zhì)d是 , d和另外兩種物質(zhì)都屬于固醇類物質(zhì).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為白化。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖,請(qǐng)回答:

          (1)寫出下列個(gè)體可能的基因型:Ⅰ-2 ___________,Ⅲ-11 _______

          (2)若Ⅲ-8與Ⅲ-11結(jié)婚,生了一個(gè)孩子,該孩子兩病兼有的概率為_________。

          (3)若Ⅲ-8與Ⅲ-11結(jié)婚,生了一個(gè)男孩,這個(gè)男孩只患一種病的概率為______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】牛奶富含礦物質(zhì)和滿足人體生長發(fā)育所需的全部氨基酸,消化率高達(dá)98%。長期飲用牛奶有利于增強(qiáng)體質(zhì),但牛奶也是多種病菌的傳播載體。下圖是牛奶消毒及細(xì)菌檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的過程圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

          (1)培養(yǎng)基中的蛋白胨為細(xì)囷的生長提供的宮養(yǎng)物質(zhì)主要有___________________(填兩個(gè)),對(duì)培養(yǎng)基常采用___________________法進(jìn)行滅菌。

          (2)步驟①稱為________________消毒法,步驟②是_______________。

          (3)步驟③的接種方法是_____________。微生物培養(yǎng)過程中,為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長,需將培養(yǎng)皿_______________培養(yǎng)。

          (4)將接種后的培養(yǎng)基放入________ 中培養(yǎng),36h后取出,統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是87、83和85。經(jīng)過消毒后的牛奶中,細(xì)菌數(shù)大約是______________個(gè)/mL。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科研人員對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)該湖泊的敘述錯(cuò)誤的是

          A. 影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是光照和溫度

          B. 不同水層分布著不同類群的生物是生物群落垂直結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)

          C. 四個(gè)月份中,9月份每一水層有機(jī)碳生產(chǎn)率均比其他月份高

          D. 當(dāng)水深超過-0.6m時(shí),7月份的有機(jī)碳生產(chǎn)率均低于其他月份。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量相對(duì)變化.下列說法不正確的是(
          A.光照強(qiáng)度為a時(shí),細(xì)胞呼吸強(qiáng)度為單位時(shí)間產(chǎn)生6單位CO2
          B.光照強(qiáng)度為b時(shí),呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的2倍
          C.光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度的2倍
          D.光照強(qiáng)度為d時(shí),植物單位時(shí)間內(nèi)從環(huán)境中吸收2單位CO2

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          同步練習(xí)冊(cè)答案