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        1. 【題目】下圖是某基因型為AaBb的哺乳動物處于不同分裂時期染色體及其上基因示意圖。下列敘述不正確的是

          A.形成細(xì)胞①的過程中發(fā)生了基因突變

          B.細(xì)胞②中有4對同源染色體,4個染色體組

          C.與細(xì)胞③同時產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為aabb,有2個染色體組

          D.細(xì)胞④為次級精母細(xì)胞,不含同源染色體

          【答案】D

          【解析】

          分析題圖:細(xì)胞①中有同源染色體與染色單體,但染色體散亂分別,處于有絲分裂前期或減數(shù)第一次分裂前期;細(xì)胞②含有4對同源染色體,呈現(xiàn)的特點是:著絲點分裂后形成的兩條子染色體分別移向細(xì)胞兩極,據(jù)此可判斷處于有絲分裂后期。細(xì)胞③沒有同源染色體,呈現(xiàn)的特點是:著絲點分裂后形成的兩條子染色體分別移向細(xì)胞兩極,據(jù)此可判斷處于減數(shù)第二次分裂后期,又因其細(xì)胞膜從偏向細(xì)胞一極的部位向內(nèi)凹陷,所以該細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞,該生物個體的性別為雌性。細(xì)胞④不含同源染色體,有染色單體,且染色體散亂分布,處于減數(shù)第二次分裂的前期。

          A、正常情況下,位于同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位置上的基因應(yīng)相同,而細(xì)胞①中有一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位置上出現(xiàn)了不同的基因Aa,而且該染色體的顏色完全一致,說明在形成細(xì)胞的過程中發(fā)生了基因突變,A正確;

          B、細(xì)胞②處于有絲分裂后期,其細(xì)胞中有4對同源染色體,4個染色體組,B正確;

          C、某哺乳動物的基因型為AaBb,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,為次級卵母細(xì)胞,對比分析細(xì)胞與細(xì)胞所含有的染色體及其上基因可推知:與細(xì)胞同時產(chǎn)生的細(xì)胞含有的2條大的黑色的染色體上有a基因,2條小的白色的染色體上有b基因,因此與細(xì)胞③同時產(chǎn)生的細(xì)胞的基因型為aabb,有2個染色體組,C正確;

          D、綜上分析,細(xì)胞④處于減數(shù)第二次分裂的前期,為第一極體,不含同源染色體,D錯誤。

          故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來,激素乙的合成部位主要是根尖,請回答以問題:

          1)激素甲、乙分別為____________________。

          2)去頂芽前,側(cè)芽部位的激素甲來自____________。

          3)去頂芽后,激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長方面具有_______(選填協(xié)同、拮抗)關(guān)系。

          4)請根據(jù)本實驗中激素甲的濃度變化及其作用特點解釋植物出現(xiàn)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的原因:______________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生命科學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法.對圖1和圖2兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的是( 。

          A.若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞

          B.若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理﹣﹣制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從CD需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

          C.若圖2B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞也具有全能性

          D.若圖2B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更小

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將生長狀況相同的正常綠葉煙草和突變體黃葉煙草培養(yǎng)在適宜溫度和CO2濃度恒定的溫室中,不同光照強度對兩種植物O2釋放速率的影響如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:

          1a點和b點分別為突變體黃葉煙草植株和正常綠葉煙草植株的光補償點,此時葉片產(chǎn)生O2的速率_______(填“大于”“等于”或“小于”)葉片利用O2的速率;葉片中產(chǎn)生的[H]的用途是_______

          2)若白天持續(xù)c點的光照強度10小時,則_______(填“突變體黃葉煙草”“正常綠葉煙草”或“突變體黃葉煙草和正常綠葉煙草”)能正常生長,原因是____________。

          3)為研究上述兩種煙草光合作用的差異是否是由于葉綠體數(shù)量的多少造成的,研究人員將等量的上述兩種煙草葉片剪碎,分別放入甲、乙勻漿器中,加入等量的等滲溶液,適度研磨得到勻漿液,經(jīng)過濾后用_____的方法即可獲得只含葉綠體的懸浮液,再進行比較研究。上述操作中,適度研磨的目的是_________;加入等滲溶液的目的是______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某細(xì)菌mRNA與對應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是

          A.一分子mRNA有一個游離磷酸基團,其它磷酸基因均與兩個核糖相連

          B.在該mRNA合成的過程中,核糖體就可以與之結(jié)合并開始翻譯過程

          C.多個核糖體在mRNA上的移動合成一條肽鏈提高翻譯效率

          D.一個mRNA有多個起始密碼,所以一個mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】阿爾茨海默病(AD)是一種神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病,大多進入老年后發(fā)病。AD發(fā)生的主要原因是位于21號染色體上的某個基因(T/t)發(fā)生突變。某家族的AD遺傳系譜圖如圖所示,其中,Ⅲ-7是一名女性,目前表現(xiàn)型正常。下列說法錯誤的是

          A.若Ⅲ-7已懷孕,她可能生出一個健康的孩子

          B.若Ⅱ-5為純合子,Ⅲ-7一定會攜帶AD致病基因

          C.AD的遺傳方式是常染色體顯性遺傳,Ⅱ-5的基因型是TTTt

          D.用Ⅲ-7與一名家族中無AD遺傳的健康男性結(jié)婚,在備孕前不需要進行遺傳咨詢

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】()胰島素是動物體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖的一種重要的激素。正常人進食后血糖濃度上升,胰島素分泌增多。胰島素可_______培養(yǎng)液中葡萄糖的吸收、引起合成糖元,并抑制______及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵和瑫r胰島α細(xì)胞分泌_________受抑制,使血糖濃度下降。

          ()除了降低血糖時會使用胰島素外,還會在動物細(xì)胞培養(yǎng)中加入胰島素。為了探究胰島素對提高細(xì)胞克隆形成率的作用,研究者提出了以下實驗思路。請根據(jù)以下提供的實驗材料,完善實驗思路,并預(yù)測實驗結(jié)果。

          實驗材料:卡氏瓶、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、小鼠血管平滑肌細(xì)胞、葡萄糖測定儀、顯微鏡、血細(xì)胞計數(shù)板、生理鹽水、一定濃度的胰島素溶液等。(說明:實驗所用小鼠血管平滑肌細(xì)胞是經(jīng)傳代培養(yǎng)的能增殖的細(xì)胞。)

          實驗思路:

          ①取卡氏瓶若干個,分組如下:

          甲組:動物細(xì)胞培養(yǎng)液+小鼠血管平滑肌細(xì)胞+生理鹽水;

          乙組:動物細(xì)胞培養(yǎng)液+小鼠血管平滑肌細(xì)胞+_________。

          每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。

          _________。

          ③測定培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度和細(xì)胞數(shù)目,求每組平均值并進行統(tǒng)計分析。

          請回答:

          (1)完善實驗思路中的空格。

          (2)實驗?zāi)康氖?/span>____________。

          (3)在使用血細(xì)胞計數(shù)板時,壓在方格線上的細(xì)胞只計____________上的細(xì)胞數(shù)。

          (4)若胰島素對上述變量均發(fā)揮效應(yīng),請預(yù)測實驗結(jié)果 (在以下坐標(biāo)系中用柱形圖表示葡萄糖濃度和細(xì)胞數(shù)目變化):____________________ 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】給健康的實驗兔注射定量甲狀腺激素后,可引起的行為或生理變化是

          A.糖的分解代謝降低

          B.實驗兔出現(xiàn)覓食行為

          C.實驗兔的興奮性降低

          D.促甲狀腺激素分泌增加

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體內(nèi)有一種名叫period的核基因,它編碼PER蛋白質(zhì)。下列關(guān)于該基因的敘述,錯誤的是(

          A.period基因的遺傳信息儲存在于堿基的排列順序中

          B.period基因編碼PER蛋白質(zhì)過程中存在的堿基互補配對方式

          C.period基因可獨立復(fù)制,也可隨所在DNA分子的復(fù)制而復(fù)制

          D.利用熒光標(biāo)記技術(shù)可測定period基因在染色體上的位置

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