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        1. 【題目】如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式,有關(guān)敘述不正確的是(   )

          A. 一種分泌物只能作用于一種細胞

          B. 分泌物的作用能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化

          C. 在某些情況下,靶細胞也可能是分泌細胞

          D. 這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣

          【答案】A

          【解析】

          激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)對生命活動進行的調(diào)節(jié)。其特點有:1、微量和高效:激素在血液中含量很低,但卻能產(chǎn)生顯著生理效應(yīng),這是由于激素的作用被逐級放大的結(jié)果;2、通過體液運輸:內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管,所以激素擴散到體液中,由血液來運輸;3、作用于靶器官、靶細胞:激素的作用具有特異性,它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細胞;神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較:

          比較項目

          神經(jīng)調(diào)節(jié)

          體液調(diào)節(jié)

          作用途徑

          反射弧

          體液運輸

          反應(yīng)速度

          迅速

          較緩慢

          作用范圍

          準確、比較局限

          較廣泛

          作用時間

          短暫

          比較長

          激素的作用具有特異性,它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細胞,如促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺,而甲狀腺激素能夠作用于全身細胞,A錯誤;激素能夠調(diào)節(jié)代謝,因此激素的作用能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化,B正確;促激素釋放激素的靶細胞為垂體,但是垂體也能分泌激素,C正確;激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用范圍廣,D正確;故選A。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)描述錯誤的是( )

          A. 圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

          B. 圖乙分子可識別自己非己的成分

          C. 圖甲中與細胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

          D. 將圖乙平展在水面上,a部分與水面接觸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在觀察某植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中,依次觀察到的結(jié)果示意圖如下,其中①、②指細胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是( )

          A. 甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現(xiàn)象

          B. 甲→乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大

          C. 乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度所致

          D. 細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài),一段時間后該細胞會破裂

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于種群、群落的說法中,正確的是

          A若通過調(diào)控環(huán)境條件,使某動物的性成熟推遲,則出生率會更高

          B群落演替過程中種群的基因頻率基本上不發(fā)生變化

          C池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長需定期投放餌料等

          D在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】神經(jīng)細胞間可以通過一種特殊的介質(zhì)來傳遞信息,含有傳遞分子的囊泡與神經(jīng)細胞的細胞膜融合之后再打開,將傳遞分子釋放到神經(jīng)細胞之外,這屬于( )

          A.主動運輸B.協(xié)助擴散C.胞吐D.胞吞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】-CH3-OH,-C6H5 -COOH四種基團中,不同基團兩兩組合成的化合物中,其水溶液能夠與碳酸氫鈉反應(yīng)的有(

          A.1B.2C.3D.4

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )

          A. 突觸小泡與突觸前膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性

          B. 在突觸間隙中傳遞的信號為化學(xué)信號

          C. 長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

          D. 神經(jīng)遞質(zhì)C與D結(jié)合后,突觸后膜電位由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】體液是人體內(nèi)含有大量以水為基礎(chǔ)的液體,它包括(

          ①細胞內(nèi)液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液 ⑤消化液

          A.①③⑤B.①②③④C.②③④D.①②③

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】A、B兩種物質(zhì)混合,T1時加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯誤的是

          A. C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能

          B. T2B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的

          C. 該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢

          D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度,T2值增大

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          同步練習(xí)冊答案