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        1. 用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理采摘后的番茄,番茄的乙烯釋放量變化如圖所示 (CK為對照處理),下列有關(guān)分析正確的是

          A.外源脫落酸(ABA)可以誘導乙烯的生成

          B.采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成是ABA誘導的

          C.脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成

          D.脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控會相互拮抗

           

          【答案】

          A

          【解析】

          試題分析:根據(jù)圖示,外源脫落酸處理和CK組相比,兩條曲線同步增減,可以推測外源脫落酸(ABA)可以誘導乙烯的生成,A正確;外源脫落酸可以誘導乙烯的生成,但自然采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成不一定是ABA誘導的,B錯誤;脫落酸合成抑制劑處理組的曲線在CK組曲線下,說明脫落酸合成抑制劑可抑制乙烯的生物合成,C錯誤;脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控屬相互協(xié)同,D錯誤。故選A。

          考點:本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力。

           

          練習冊系列答案
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          科目:高中生物 來源: 題型:

          4.用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理 采摘后的番茄,番茄的乙烯釋放S變化如圖所示 (CK為對照處理),下列有關(guān)分析正確的是

          A.    外源脫落酸(ABA)可以誘導乙烯的生成

          B    采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成箝ABA誘導

          C.    脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成

          D.   脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控有拮抗作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          4.用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理 采摘后的番茄,番茄的乙烯釋放S變化如圖所示 (CK為對照處理),下列有關(guān)分析正確的是

          A.    外源脫落酸(ABA)可以誘導乙烯的生成

          B    采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成箝ABA誘導

          C.    脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成

          D.   脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控有拮抗作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          4.用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理 采摘后的番茄,番茄的乙烯釋放S變化如圖所示 (CK為對照處理),下列有關(guān)分析正確的是

          A.外源脫落酸(ABA)可以誘導乙烯的生成

          B 采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成箝ABA誘導

          C.脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成

          D.脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控有拮抗作用

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學年江西省高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理采摘后的番茄,番茄的乙烯釋放量變化如圖所示 (CK為對照處理),下列有關(guān)分析正確的是(    )

          A.外源脫落酸(ABA)可以誘導乙烯的生成

          B.采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成是ABA誘導的

          C.脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成

          D.脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控會相互拮抗

           

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