【題目】若人體唾液淀粉酶反應體系的溫度從15°C上升到25°C，唾液淀粉酶的活性將
A．增大 B．減小 C．不變 D．先增大后減小
星級口算天天練系列答案
芒果教輔達標測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)代社會，人們工作生活壓力大，容易處于焦慮、緊張的應激狀態(tài)．如圖表示人在應激狀態(tài)下神經、內分泌及免疫系統(tǒng)的關系．請據(jù)圖分析：
（1）焦慮、緊張的信息傳遞給大腦后，通過作用于下丘腦產生應激反應，在此過程中下丘腦屬于反射弧組成中的 ．
（2）在應激狀態(tài)下，下丘腦通過①和②調節(jié)內分泌腺的分泌，請舉例說明該過程： ．
（3）T細胞在 （器官）發(fā)育成熟；精神因素會使T細胞活性下降，淋巴因子分泌減少，使?jié){細胞產生的 減少，因而機體免疫能力下降．
（4）激素分泌后會彌散在內環(huán)境中，但僅作用于靶細胞，原因是 ；神經遞質作用的部位是 ，興奮在反射弧中的傳導方向的特點是 ．
（5）以上說明了人體通過 調節(jié)生命活動．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個反射弧的部分結構圖，甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表．當在A、B點分別給以能引起興奮的刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化情況是（ ）
A．相同，兩次刺激后甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉
B．相同，刺激A點甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉，刺激B點時乙不偏轉，甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉
C．不同，刺激A點時甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉，刺激B點時甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉
D．不同，刺激A點時甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉，刺激B點時甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，下列關于生態(tài)系統(tǒng)的結構描述中正確的是（ ）
A．生產者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石，植物都是生產者
B．分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分，細菌都是分解者
C．食物鏈或食物網中只有生產者和消費者
D．消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，動物都是消費者
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實驗。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③如圖放置，分別取兩個瓊脂塊①②緊貼在③的切面上，數(shù)小時后如圖甲所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉，數(shù)小時后如圖乙所示處理。以下說法錯誤的是（ ）
A．去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長
B．去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長
C．④的右側生長素多，右側生長快
D．⑤的兩側生長素濃度不相等
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細讀圖后回答下列問題。
（1）在該實驗的親本中，父本是 ，母本是 。
（2）操作①叫 ，其目的是 ，操作結束后為防止外來花粉授粉，應進行 處理。 操作 ②叫 。
（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為 色。
（4）若親本皆為純合子，讓F1進行自交，F(xiàn)2中紅花與白花之比為 ，F(xiàn)2的基因型是 ，且比值為 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于轉基因植物的敘述．正確的是（ ）
A．轉入到油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中
B．轉入抗蟲基因的植物，不會導致昆蟲群體抗性基因的增加
C．動物的生長激素基因轉人植物后不能表達
D．如轉基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于轉基因生物安全性的敘述，錯誤的是（ ）
A. 種植轉基因作物應與傳統(tǒng)農業(yè)種植區(qū)隔離
B. 轉基因作物被動物食用后，目的基因會轉入動物體細胞中
C. 種植轉基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性
D. 轉基因植物的目的基因可能轉入根際微生物
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
