【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是( )
A. 大腦皮層是高級(jí)中樞，也是低級(jí)中樞
B. 運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞(W區(qū))受損的患者不能講話
C. 大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)活動(dòng)密切相關(guān)
D. 產(chǎn)生渴覺(jué)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是一個(gè)完整的反射弧
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】神經(jīng)元細(xì)胞膜上有Na+、K+等離子通道，在神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)中離子通道是局部電流產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．蝎毒的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞瑢?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)和傳遞發(fā)生障礙而產(chǎn)生麻痹．在神經(jīng)元之間結(jié)構(gòu)的示意圖，蝎毒作用的部位應(yīng)該在（ �。�
A.a或b
B.b或c
C.c或d
D.a或d
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某興趣小組探究影響光合速率的因素與光合速率之間的關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題： 
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的因素中可直接影響NADPH生成的是 ． 圖中在光照強(qiáng)度O～P點(diǎn)限制光合速率的環(huán)境因素主要是 ．
（2）若在圖乙中高濃度CO2的條件下，Q點(diǎn)的光照強(qiáng)度瞬間改為P點(diǎn)的光照強(qiáng)度，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量增加的原因是 ．
（3）繪制圖示曲線的數(shù)據(jù)（填“能”或“不能”）直接測(cè)量，原因是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為
A. 2個(gè) B. 4個(gè) C. 8個(gè) D. 16個(gè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分析如圖實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)預(yù)期正確的是（ �。�
A.若a=b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成），而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
B.若a＞b=d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）
C.若a＞b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）
D.若a=b，且c＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在一個(gè)經(jīng)長(zhǎng)期隨機(jī)交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表（注：AA純合胚胎致死）．請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．
表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
（1）若親本基因型為Aa1×Aa2 ， 則其子代的表現(xiàn)型可能為 ．
（2）兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型．則該對(duì)親本的基因型是 ， 它們?cè)偕恢缓谏凼蟮母怕适?/span> ．
（3）假設(shè)進(jìn)行很多Aa2×ala2的雜交，平均每窩生8只小鼠．在同樣條件下進(jìn)行許多Aa2×Aa2的雜交，預(yù)期每窩平均生只小鼠．
（4）現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用雜交方法檢測(cè)出該雄鼠的基因型？ 實(shí)驗(yàn)思路：
①選用該黃色雄鼠與多只色雌鼠雜交．
② ．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
①如果后代出現(xiàn)黃色和灰色，則該黃色雄鼠的基因型為 ．
②如果后代出現(xiàn) ， 則該黃色雄鼠的基因型為Aa2 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)種群類型數(shù)量的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（ �。�
A.S點(diǎn)之后發(fā)生的演替屬于次生演替
B.R→S時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)可能遭到嚴(yán)重自然災(zāi)害
C.R時(shí)和T時(shí)種群類型數(shù)量相等，但物種類型不一定相同
D.R時(shí)之前和T時(shí)之后，群落均未出現(xiàn)演替現(xiàn)象
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.③過(guò)程代表綠色植物的光合作用
B.圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過(guò)程
D.溫室效應(yīng)主要是由⑦過(guò)程造成的
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