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        1. 【題目】下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強度變化的曲線圖。據(jù)圖回答:

          (I)甲、乙兩種植物呼吸作用較強的是____________植物。在A、C點時,植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________。當(dāng)光照強度達(dá)到E點后,限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有____________

          (2)如果在圖中F點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將____________,其主要原因是發(fā)生在____________的光反應(yīng)停止,使____________減少,影響C3化合物的還原;同時____________過程仍繼續(xù)進(jìn)行。

          (3)當(dāng)平均光照強度在B和D之間,光照和黑暗的時間各為12h。實驗前后,乙植物中有機物總量將____________。

          【答案】 線粒體、葉綠體 CO2濃度和溫度 增加 類囊體薄膜 ATP和[H] CO2的固定 增加

          【解析】試題分析:光照強度為0時,兩植物均只能進(jìn)行呼吸作用,從圖中可以看出,甲植物呼吸作用(為2mg/m2.h)強于乙植物(為1 mg/m2.h);A點時乙植物達(dá)到光補償點,光合作用等于呼吸作用,而甲植物光合作用小于呼吸作用B點時,甲植物光合作用小于呼吸作用乙植物光合作用大于呼吸作用;C點為甲植物的光補償點D點時兩植物的光合作用均大于光合作用,但是乙植物的凈光合作用量明顯高。

          (1)結(jié)合前面的分析,由圖中可以看出甲植物呼吸作用強于乙植物。在A、C點時,兩植物均進(jìn)行光合作用和呼吸作用因此植物細(xì)胞中線粒體和葉綠體均可以產(chǎn)生ATP。當(dāng)光照強度達(dá)到E點后甲植物已經(jīng)達(dá)到光飽和點,光照不是限制因素,因此此時限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有CO2濃度和溫度。

          (2)如果在圖中F點突然停止光照,發(fā)生在類囊體薄膜上的光反應(yīng)停止,生成的ATP和[H]減少這將抑制暗反應(yīng)的C3化合物的還原,因此短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將增加;同時CO2C5化合物結(jié)合的固定過程仍繼續(xù)進(jìn)行。

          (3)當(dāng)平均光照強度在B和D之間時,乙植物的凈光合作用大于呼吸作用,而甲植物的凈光合作用量小于呼吸作用。光照和黑暗的時間各為12h.實驗前后,甲植物白天積累的有機物不夠夜間消耗因此有機物總量將減少,而乙植物因為白天的凈光合作用量大于夜晚的呼吸作用量,因此實驗后仍有有機物的積累,即有機物總量將增加

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下表所列實驗,分析并回答問題:

          組別

          材料

          實驗條件

          觀察內(nèi)容

          A

          蘋果或梨勻漿

          斐林試劑、水浴加熱

          組織樣液顏色變化

          B

          紫色洋蔥鱗片葉外表皮

          清水、適宜濃度的蔗糖溶液

          質(zhì)壁分離及復(fù)原

          C

          花生種子

          蘇丹Ⅲ染液等

          脂肪顆粒

          (1)上述實驗中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是_____(填實驗組別字母)。

          (2)C組實驗中酒精的作用為__________________。

          (3)某同學(xué)進(jìn)行B組實驗時,繪制如下兩圖:

          ①出現(xiàn)圖b所示實驗結(jié)果的外因是______________________________________________

          ②圖a中的原生質(zhì)層是由_______(填數(shù)字序號)構(gòu)成的,它相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的_________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于對受精卵的敘述中,錯誤的是( )

          A. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子

          B. 受精卵中的染色體一半來自母本

          C. 受精卵是一個新的生命發(fā)育的起點

          D. 受精卵中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為提取并分離新鮮菠菜葉中四種色素后的實驗結(jié)果。下列說法不正確的是( )

          A. 提取色素時加入碳酸鈣是為了防止葉綠素被破壞

          B. 四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中

          C. 四種色素在層析液中溶解度最大的是乙

          D. 甲和乙色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖I~Ⅳ是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)從結(jié)構(gòu)上看,____________沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,一定以DNA為遺傳物質(zhì)的是____________(填代號)。

          (2)因為Ⅳ既含有③____________又含有葉綠體和細(xì)胞壁,所以確定Ⅳ是____________細(xì)胞。

          (3)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是____________。

          (4)圖中的____________可代表人體的腸腺細(xì)胞,那么合成分泌物的細(xì)胞器____________的含量會多一些,該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的____________有關(guān)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】脂肪酶的化學(xué)成分是( )

          A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 核酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述,錯誤的是

          A. 植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸

          B. 結(jié)合水/自由水的比值在細(xì)胞代謝旺盛時降低

          C. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

          D. 光合作用分解水后所形成的物質(zhì)只有氧氣

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請根據(jù)圖回答問題

          (1)若圖A表示通過細(xì)胞分泌的是胰島素,則胰島素在細(xì)胞內(nèi)的合成場所是_______,胰島素進(jìn)入血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②_____結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。②的化學(xué)本質(zhì)是______________

          (2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的________,使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中③表示___________________,請舉一個圖B的例子:________________

          (3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成___________,攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中結(jié)構(gòu)④表示_________________

          (4)據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn),內(nèi)皮素在皮膚中分布不均是形成色斑的主要原因。內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)入皮膚后,可以與黑色素細(xì)胞膜的受體結(jié)合,使內(nèi)皮素失去作用,這為美容研究機構(gòu)帶來了福音,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______________功能。

          (5)細(xì)胞膜的化學(xué)組成有___________、_________、____________三類物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程示意圖,下列有關(guān)說法中,正確的是(  )

          A. 甲圖所示過程叫作翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

          B. 甲圖所示過程中核糖體移動的方向是從右到左

          C. 乙圖所示過程叫作轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

          D. 甲圖和乙圖所示過程中都發(fā)生了堿基配對,并且堿基互補配對方式相同

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          同步練習(xí)冊答案