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        1. 17.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所、圖中的A、B、C、D是4種不同類(lèi)型的細(xì)胞,其中D細(xì)胞含有光和色素.情分析回答:

          (1)A-D圖中,圖C是幽門(mén)螺旋桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú)核膜包被的細(xì)胞核.
          (2)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外.
          (3)與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體.
          (4)從圖B中可以看出,通過(guò)形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,細(xì)胞膜與高爾基體膜.
          (5)圖中D是藍(lán)藻,包括念珠藻、衣藻、顫藻、藍(lán)球藻(寫(xiě)出四種).

          分析 分析圖解:圖A細(xì)胞中具有細(xì)胞壁,液泡和葉綠體,表示綠色植物細(xì)胞;B細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,表示動(dòng)物細(xì)胞;C細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核,表示原核生物中的細(xì)菌;D細(xì)胞表示原核生物中的藍(lán)藻.

          解答 解:(1)圖C是幽門(mén)螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,幽門(mén)螺桿菌屬于原核生物中的細(xì)菌,酵母菌屬于真核生物中的真菌,原核細(xì)胞區(qū)別于真核細(xì)胞的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核.
          (2)在分泌蛋白合成過(guò)程中,核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,然后分別通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸,最后通過(guò)細(xì)胞膜的胞吐作用分泌到細(xì)胞外.
          (3)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所包括葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體.
          (4)分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.由此可見(jiàn),通過(guò)形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜與高爾基體膜.
          (5)圖中D是藍(lán)藻,包括念珠藻、衣藻、顫藻、藍(lán)球藻.
          故答案為:
          (1)C   無(wú)核膜包被的細(xì)胞核
          (2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
          (3)葉綠體
          (4)高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,細(xì)胞膜與高爾基體膜
          (5)藍(lán)藻     念珠藻、衣藻、顫藻、藍(lán)球藻

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、變異類(lèi)型以及分泌蛋白的形成過(guò)程等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生要識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別,識(shí)記分泌蛋白的形成過(guò)程;明確基因重組只發(fā)生在真核生物的有性生殖過(guò)程中.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          10.如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖.據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

          (1)圖甲中,屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹.
          (2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時(shí),在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲40只鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的是15只,則該鼠的種群密度是40只/hm2.若標(biāo)記的鼠有部分被捕食掉,則會(huì)導(dǎo)致鼠種群密度的估算結(jié)果偏高(“偏高”或“偏低”).
          (3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草固定的太陽(yáng)能.若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{3}{4}$,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤螅唧w重增加1kg,人能比原來(lái)多增重1kg(能量傳遞效率按20%計(jì)算).
          (4)圖乙中,碳元素由B主要通過(guò)光合作用過(guò)程進(jìn)入A.碳元素在A、C、D之間以含碳有機(jī)物形式傳遞.圖乙中的生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的是B、D(填字母).
          (5)給牧草施加32P的復(fù)合肥后,檢測(cè)32P在食草昆蟲(chóng)和蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度,結(jié)果見(jiàn)圖丙.圖中曲線B表示蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度,若實(shí)驗(yàn)再增加對(duì)蛇體內(nèi)放射性強(qiáng)度的檢測(cè),則其達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)高于(“高于”或“低于”)前兩者.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          8.某DNA分子片段含有900個(gè)堿基,問(wèn)由該片斷所控制合成的多肽鏈中,最多有(  )種氨基酸?
          A.150B.20C.600D.450

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          5.如圖結(jié)構(gòu)式是某種食物蛋白質(zhì)被人體胃蛋白酶分解后的末端部分:

          (1)這部分結(jié)構(gòu)式中有3個(gè)肽鍵,它的氨基酸序列最終是由基因決定的.
          (2)左端起第一個(gè)氨基酸的R基是一(CH24一NH2,左端起第三個(gè)氨基酸與其它氨基酸不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有兩個(gè)羧基,其中一個(gè)位于R基團(tuán)上.
          (3)人體中胃蛋白酶一般在體內(nèi)及pH為2左右的條件下效率最高,說(shuō)明影響酶作用的因素有PH和溫度.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
          A.該50肽水解得到的多肽的氧原子比原50肽少
          B.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則只有5種不同的氨基酸序列
          C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
          D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          2.哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系.如圖表示了光路信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控.

          (1)光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中,效應(yīng)器是松果體,圖中去甲腎上腺激素釋放的過(guò)程中伴隨著電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變.
          (2)褪黑素通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,該過(guò)程屬于體液(或激素)調(diào)節(jié),在HPG軸中,促性激素釋放激素(GnRH)運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸,促使其增加雄激素的合成和分泌.
          (3)若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會(huì)降低,原因是LH促進(jìn)雄激素的分泌,雄激素抑制下丘腦分泌GnRH.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          9.將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入如圖各框中,其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( 。
          1234
          A核糖核酸rRNAtRNAmRNA
          B糖類(lèi)單糖二糖多糖
          C物質(zhì)跨膜運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散
          D生態(tài)系統(tǒng)的功能物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)信息交流
          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          6.藍(lán)莓富含花青素等營(yíng)養(yǎng)成分,具有保護(hù)視力、軟化血管、增強(qiáng)人體免疫力等功能.某同學(xué)嘗試用藍(lán)莓來(lái)制作藍(lán)莓果酒和藍(lán)莓果醋.
          (1)制酒中利用的微生物是酵母菌,取樣后可用(光學(xué))顯微鏡觀察該微生物.發(fā)酵時(shí)一般先通氣,通氣的目的是酵母菌可在有氧條件下大量繁殖.制酒過(guò)程中可在酸性條件下用橙色的重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精的存在,檢驗(yàn)后顏色變成灰綠色.
          (2)為鑒定藍(lán)莓果醋是否釀制成功,除可以通過(guò)觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過(guò)檢測(cè)和比較發(fā)酵前后的pH(醋酸含量)作進(jìn)一步的鑒定.
          (3)釀制藍(lán)莓果酒時(shí),并不需要對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,這是因?yàn)樵谌毖酢⒊仕嵝缘陌l(fā)酵液中,絕大多數(shù)微生物無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制.
          (4)釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中酒味會(huì)逐漸消失而出現(xiàn)醋酸味,尤其是氣溫高的夏天更易如此,分析其原因是醋酸菌最適宜生長(zhǎng)溫度為30-35℃.醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境條件是糖原缺少(填“充足”或“缺少”).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          6.果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制(A、a基因位于2號(hào)染色體上),其中A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配,產(chǎn)生的后代如圖所示,請(qǐng)回答:
          (1)親代雌、雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXBY.
          (2)F1雌果蠅中雜合子所占的比例為$\frac{3}{4}$,雄果蠅能產(chǎn)生6種基因型的配子.
          (3)從F1中選出紅眼雌蠅和紅眼雄蠅各一只進(jìn)行雜交,所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率為$\frac{7}{72}$.
          (4)果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t,已知這對(duì)基因不位于2號(hào)染色體上.當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響,但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育雄果蠅.為了探究T、t基因是否位于X染色體上,讓純合紅眼雌蠅與不含T基因的純合白眼雄蠅雜交,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2,觀察F2的性別比例.
          ①若雌:雄=1:1,則T、t基因位于X染色體上.
          ②若雌:雄=3:5,則T、t基因位于常染色體上.

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