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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          關于人體中胰島素和胰高血糖素生理功能的敘述,正確的一項是( )

          ①胰島素能促進組織細胞加速攝取和利用葡萄糖

          ②胰島素能促進組織細胞將葡萄糖轉化為各種氨基酸

          ③胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解為血糖

          ④胰高血糖素能促進一些非糖物質轉化為葡萄糖

          A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列的變化.下列圖中,甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形.則下列有關敘述正確的是( 。
          A.乙可以導致丙的形成B.甲和乙均可以導致丁的形成
          C.甲可以導致丁或戊兩種情形的產生D.乙可以導致戊的形成而甲不可以

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南信陽息縣三中高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關于人類遺傳病的檢測和預防的敘述,正確的是( )

          A.患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩

          B.羊水檢測是產前診斷的惟一手段

          C.產前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病

          D.遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建莆田八中高一下學期第二次月考生物(文)試卷(解析版) 題型:綜合題

          如圖表示人和高等動物神經調節(jié)和體液調節(jié)的關系。請據圖回答:

          (1)①⑦在反射弧中可分別表示的結構是 。

          (2)當圖中的感受器感受到寒冷刺激時,圖中作為效應器的內分泌腺是 ,垂體受到來自下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激,合成并分泌 。這種激素刺激內分泌腺合成并分泌 ,促進代謝,使機體抵御寒冷。

          (3)當人體內失水過多時,調節(jié)過程是 (填入圖中相應標號),⑤代表的激素是 。

          (4)當圖中的感受器感受到血糖含量降低時,圖中的內分泌腺是

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建莆田八中高一下學期第二次月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關于甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)的敘述,錯誤的是( )

          A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素

          B.垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素

          C.甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動

          D.在研究甲狀腺激素的生理作用時,不可以直接將甲狀腺激素添加在飼料中飼喂動物,因為其化學本質是蛋白質

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建莆田八中高一下學期第二次月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖為反射弧結構示意圖,相關敘述中正確的是( )

          A.b神經元的活動不受大腦皮層控制

          B.伸肌肌群內既有感受器也有效應器

          C.若在Ⅰ處加一個有效刺激,a處膜電位的變化為:內正外負→內負外正→內正外負

          D 在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建莆田八中高一下學期第二次月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖是人體某組織結構示意圖,①②③④分別表示人體內不同部位的液體,據圖判斷下列說法正確的是( )

          A.人體的內環(huán)境由①②③④組成

          B.②中含激素、血紅蛋白、乳酸、二氧化碳等物質

          C.漿細胞分泌的抗體先進入③,再進入④

          D.血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④

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          科目:高中生物 來源:2016屆廣西柳州高三下4月份模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          科研人員為研究人工引入互花米草后對某濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響,在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲的種類數和種群密度進行了調查,結果如下表。請回答:

          (1)生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分之間是通過_________和_________緊密聯(lián)系在一起而形成的統(tǒng)一整體,同時信息傳遞能夠調節(jié)生物的_________關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力。

          (2)人工引入互花米草后,實驗區(qū)昆蟲的種類數和種群密度都大幅減小,最可能的原因是____________________________________,預計該濕地生態(tài)系統(tǒng)食蟲鳥會發(fā)生的變化是______________________________________________________。

          (3)實驗區(qū)與對照區(qū)相比較,抵抗力穩(wěn)定性___________;實驗結果說明了人類活動能影響群落演替的

          ____________。

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆生產建設兵團二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖為某生物細胞處于不同分裂時期的示意圖,下列敘述正確的是( )

          A. 甲、乙、丙中都有同源染色體

          B. 卵巢中不可能同時出現這三種細胞

          C. 能夠出現基因重組的是乙

          D. 丙的子細胞是精細胞

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