【題目】如圖所示過程可發(fā)生在人體肌細胞內(nèi)，下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）
A. 人體其他細胞內(nèi)不能進行圖中的①和②過程
B. 圖中①和②過程涉及的酶與有氧呼吸的酶均不同
C. 圖中①過程釋放的能量均用于合成ATP
D. ①和②過程發(fā)生的場所均為細胞質(zhì)基質(zhì)
【答案】D
【解析】
分析圖：圖中①和②表示人體肌細胞無氧呼吸過程。①為無氧呼吸第一階段，葡萄糖分解為丙酮酸，產(chǎn)生少量[H]，并釋放少量能量，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)；①為無氧呼吸第二階段，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸，場所也在細胞質(zhì)基質(zhì)。
A、人體其他細胞在缺氧條件下也可進行圖中的①和②過程即無氧呼吸過程，A錯誤；
B、圖中①過程即無氧呼吸第一階段與有氧呼吸第一階段完全相同，所需酶也相同。②過程涉及的酶與有氧呼吸的酶不同，B錯誤；
C、圖中①過程釋放的能量一部分以熱能形式散失，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中，C錯誤；
D、①和②過程表示無氧呼吸，無氧呼吸整個過程均在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，D正確；
故選：D。
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物在遇到不良環(huán)境影響時，會引起系列脅迫響應(yīng)相關(guān)基因的表達改變，這一過程稱為脅迫響應(yīng)。而脅迫相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄與其啟動子區(qū)DNA分子的甲基化修飾（DNA分子上連入甲基基團）密切相關(guān)。為研究植物種子萌發(fā)過程中的脅迫響應(yīng)機制，科研人員進行了相關(guān)研究。
（1）ABA是一種植物激素，作為____分子，對植物生命活動起_____作用。當植物處于脅迫狀態(tài)時，體內(nèi)ABA含量會升高，ABA處理可模擬外界不良環(huán)境，使植物產(chǎn)生脅迫響應(yīng)。
（2）研究發(fā)現(xiàn)，擬南芥R基因編碼的D酶能夠切除某些基因啟動子區(qū)DNA分子上的甲基基團，即DNA去甲基化，從而改變?nèi)旧|(zhì)結(jié)構(gòu)，使_____酶能夠與該部分啟動子結(jié)合，從而開啟相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄。
①科研人員以R基因突變體及野生型擬南芥種子為材料，用不同濃度ABA進行處理，統(tǒng)計種子萌發(fā)率，所得實驗結(jié)果如圖1所示。
實驗結(jié)果顯示，______，推測R基因突變體由于D酶活性喪失，種子萌發(fā)對較高濃度的ABA脅迫更加敏感，可能與脅迫響應(yīng)基因啟動子的甲基化程度有關(guān)。甲基化程度影響了植物對ABA的響應(yīng)。
②研究發(fā)現(xiàn)NIC基因是脅迫條件下種子萌發(fā)所需的關(guān)鍵基因之一�？蒲腥藛T檢測了1.2μM ABA處理后，擬南芥R基因突變體及野生型種子中NIC基因啟動子不同區(qū)域的DNA甲基化程度，結(jié)果如圖2所示。
（注：圖中甲基化程度用數(shù)字表示，絕對值越大，表明甲基化程度越高。DNA中一條單鏈的甲基化程度用0～1表示，另一條用-1～0表示。）
圖2結(jié)果顯示，突變體NIC基因啟動子的A、D區(qū)域___。
③結(jié)合上述研究，推測在種子萌發(fā)過程中，R基因突變體由于________，因此對ABA脅迫更加敏感。
（3）科研人員進一步選取不同擬南芥種子為材料驗證了上述推測。
①實驗處理及結(jié)果如下表所示，請選擇a～f中的種子填入Ⅰ～Ⅲ處，在IV、V處填寫正確的ABA處理濃度，選擇檢測指標g、h填入VI處。
組別 | 種子 | ABA濃度（μM） | 檢測指標 | 萌發(fā)率 |
1組 | I__ | IV__ | VI__ | 80% |
2組 | II__ | 1.2 | 10% | |
3組 | III__ | V__ | 65% |
種子類型：
a. 野生型
b. R基因突變體
c. NIC基因突變體
d. R基因突變體中轉(zhuǎn)入含無甲基化修飾啟動子的NIC基因
e. 野生型中轉(zhuǎn)入含無甲基化修飾啟動子的NIC基因
f . NIC基因突變體中轉(zhuǎn)入含無甲基化修飾啟動子的R基因檢測指標：
g. NIC基因轉(zhuǎn)錄的mRNA
h. R基因轉(zhuǎn)錄的mRNA
②請解釋表中各組實驗的萌發(fā)率結(jié)果：____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。請根據(jù)圖回答下面的問題。
（1）圖A屬于__________（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是________________。
（2）圖A中③的功能是對來自［ �。�__________的蛋白質(zhì)進行__________、__________和__________。
（3）圖A中⑥所指的是_______，它是細胞合成__________的場所。
（4）圖A細胞中，與有絲分裂有關(guān)的是［ ］____________、［ �。�__________和［ �。�__________。
（5）圖B中⑤所指的是__________，它是細胞進行__________的主要場所。
（6）圖B中有三種細胞器未標上編號，請你用⑥、⑦、⑧分別給予標上，并寫上它們的名稱：［⑥］__________、［⑦］__________、［⑧］__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】我國中科院上海生化所于 1982 年 5 月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病 人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.腦啡肽的化學本質(zhì)是一種四肽
B.如果腦啡肽的肽鏈長度不變，則其性質(zhì)不變
C.腦啡肽既可以皮下注射也可以口服
D.若將腦啡肽完全水解，則需要水分子 4 個，水解后的產(chǎn)物有 4 種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】各種植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。請回答有關(guān)問題：
（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。這種“氣”是____，主要作用是______________。
（2）在蘆葦生長期用一定濃度的______溶液處理，可使蘆葦纖維長度增加50％左右，獲得更多造紙原料。
（3）適宜濃度的生長素可促進細胞生長，細胞分裂素可促進細胞分裂，兩種激素在植物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為_____（填“協(xié)同”或“拮抗”）作用。兩激素間只有這一種關(guān)系嗎？某興趣小組做了一個實驗，實驗步驟如下：
①配制不同濃度的細胞分裂素（6－BA）溶液。
②將生長狀態(tài)一致的吊蘭均分成4組，分別置于配制好的6－BA溶液中，置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
③在培養(yǎng)的第1、3、5天分別觀察測量吊蘭不定根的生長發(fā)育情況，各組根的伸長量（后一次的測量數(shù)減去前一次的測量數(shù)）如表。
伸長 時間 量(mm) 6－BA濃度( | 第1天 | 第3天 | 第5天 |
0 | 11.42 | 20.58 | 18.71 |
10 | 10.24 | 5.25 | 1.14 |
50 | 8.55 | 3.62 | 0.52 |
100 | 7.41 | 1.39 | 0.23 |
④分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：6－BA可抑制吊蘭不定根的伸長，且隨著____和____的增加，抑制程度______。
⑤有人提出：生長素與細胞分裂素的比值降低會抑制吊蘭不定根的伸長。請在上述實驗的 基礎(chǔ)上設(shè)計實驗驗證該假設(shè)，要求只用一種濃度的生長素溶液（濃度不得更改），請寫出實驗設(shè)計思路：___________________________________________________，觀察并測量各組不定根的伸長量。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學研究溫度和pH對某酶促反應(yīng)速率的影響 得到如圖的曲線。下列分析正確的是( )
A. 該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右，最適pH為8
B. 當pH為8時，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度
C. 隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高
D. 當pH為任何一固定值時，實驗結(jié)果都可以證明溫度對反應(yīng)速率的影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1為酵母菌細胞呼吸過程圖解，圖2為研究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置(排盡注射器中的空氣后吸入酵母菌和經(jīng)煮沸冷卻的葡萄糖溶液，并置于適宜溫度的環(huán)境中)。請回答下列問題：
（1）細胞呼吸過程中，實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機物中穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)換成_______________________。
（2）圖1中能產(chǎn)生ATP的階段是___________(用圖中的數(shù)字表示)。圖2實驗裝置中的氣體對應(yīng)于圖1中的物質(zhì)__________(填圖1中字母)，產(chǎn)生于酵母菌細胞的_____________(具體部位)。
（3）若取圖2裝置注射器中反應(yīng)后的溶液，加入橙色的酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色，則可證明其呼吸產(chǎn)物中還存在_________________。圖2實驗裝置燒杯中加水的主要目的是_______________________________。為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的實驗誤差，應(yīng)如何設(shè)置對照組？_____________________________________。
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【題目】水稻葉片寬窄受細胞數(shù)目和細胞寬度的影響，為探究水稻窄葉突變體的遺傳機理，科研人員進行了實驗。
（1）科研人員利用化學誘變劑處理野生型寬葉水稻，可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對的____________，導致基因突變，獲得水稻窄葉突變體。
（2）測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細胞數(shù)目和單個細胞寬度，結(jié)果如右圖所示。該結(jié)果說明窄葉是由于____________所致。
（3）將窄葉突變體與野生型水稻雜交，F(xiàn)1均為野生型，F(xiàn)1自交，測定F2水稻的____________，統(tǒng)計得到野生型122株，窄葉突變體39株。據(jù)此推測窄葉性狀是由____________控制。
（4）研究發(fā)現(xiàn)，窄葉突變基因位于2號染色體上�？蒲腥藛T推測2號染色體上已知的三個突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)。這三個突變基因中堿基發(fā)生的變化如下表所示。
突變基因 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
堿基變化 | C→CG | C→T | CTT→C |
蛋白質(zhì) | 與野生型分子結(jié)構(gòu)無差異 | 與野生型有一個氨基酸不同 | 長度比野生型明顯變短 |
由上表推測，基因Ⅰ的突變沒有發(fā)生在____________序列，該基因突變____________（填“會”或“不會”）導致窄葉性狀。基因Ⅲ突變使蛋白質(zhì)長度明顯變短，這是由于基因Ⅲ的突變導致____________。
（5）隨機選擇若干株F2窄葉突變體進行測序，發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測序結(jié)果中該位點的堿基35次為T，基因Ⅲ的21次測序結(jié)果中該位點均為堿基TT缺失。綜合上述實驗結(jié)果判斷，窄葉突變體是由于基因____________發(fā)生了突變。
（6）F2群體野生型122株，窄葉突變體39株，仍符合3:1的性狀分離比，其原因可能是____________。
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