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        1. 下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題:

           

          (1)圖 1 中 A1B1 段形成的原因是                                 

          (2)圖 5 細(xì)胞對應(yīng)于圖 2 中的段            (填序號)。D2 E2 染色體的行為變化,與圖 1 中的          段變化相同。

          (3)雄性激素能促進(jìn)圖 3、圖 4、圖 5 中的哪一個細(xì)胞的形成?            。

          圖 5 子細(xì)胞的名稱為                          。圖 3、圖 4、圖 5中的

          哪一個細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?               。

          (4)圖 3 細(xì)胞中有       對同源染色體,①和⑤在前一時期是               

           

          【答案】

          (1)DNA的復(fù)制 (2)E2F2   C1D1 (3)圖4  第二極體和卵細(xì)胞  圖4 

          (4)4   姐妹染色單體

          【解析】

          試題分析:染色體上DNA含量增加的原因是DNA分子的復(fù)制,基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制時;根據(jù)圖2細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化可知圖2表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化,E2F2表示減數(shù)第二次分裂的后期,圖5細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)正在發(fā)生不均等分裂,且無同源染色體,應(yīng)為次級卵母細(xì)胞,基因的分離和自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期;圖3細(xì)胞中每一極含有2對同源染色體,一個細(xì)胞中含有四對同源染色體,4個染色體組,①和⑤是由同一條染色體的兩條姐妹染色單體分裂形成的;若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù),則D1E1表示有絲分裂的末期,圖5細(xì)胞的DNA含量與D1E1段相等。

          考點(diǎn): 考查細(xì)胞分裂圖像與染色體上DNA含量的關(guān)系。

          點(diǎn)評:細(xì)胞中染色單體分離成為染色體是有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。細(xì)胞分裂時期的判斷是根據(jù)同源染色體的有無和染色體的著絲點(diǎn)位置及染色單體存在與否來判斷的。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2012-2013年福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二上學(xué)期期末考生物卷(帶解析) 題型:綜合題

          (8分,每空1分)下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題:

          (1)圖 1 中 A1B1 段形成的原因是                                。
          (2)圖 5 細(xì)胞對應(yīng)于圖 2 中的段           (填序號)。D2 E2 染色體的行為變化,與圖 1 中的         段變化相同。
          (3)雄性激素能促進(jìn)圖 3、圖 4、圖 5 中的哪一個細(xì)胞的形成?           。圖 5 子細(xì)胞的名稱為                         。圖 3、圖 4、圖 5中的哪一個細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?              。
          (4)圖 3 細(xì)胞中有      對同源染色體,①和⑤在前一時期是              。

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          科目:高中生物 來源:2013屆福建省福州外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題:
           
          (1)圖 1 中 A1B1 段形成的原因是                                。
          (2)圖 5 細(xì)胞對應(yīng)于圖 2 中的段           (填序號)。D2 E2 染色體的行為變化,與圖 1 中的         段變化相同。
          (3)雄性激素能促進(jìn)圖 3、圖 4、圖 5 中的哪一個細(xì)胞的形成?           
          圖 5 子細(xì)胞的名稱為                         。圖 3、圖 4、圖 5中的
          哪一個細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?              。
          (4)圖 3 細(xì)胞中有      對同源染色體,①和⑤在前一時期是              。

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          科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:綜合題

          (8分)下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請分析回答:

          (1)圖甲細(xì)胞③的子細(xì)胞名稱是              ;圖甲中,雄性激素能促進(jìn)哪個細(xì)胞的形成?

                  (填標(biāo)號)。

          (2)如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化,則圖乙a、b、c中表示染色體的是        。圖甲中細(xì)胞③產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為               。

          (3)圖丙中CD段形成的原因是                                              

          (4)若某二倍體生物的卵細(xì)胞中含有36條染色體,該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有    _條;在減數(shù)分裂過程中可形成       個四分體。

           (5)畫出圖甲①的下一個時期的圖像:

           

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          科目:高中生物 來源:2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (8分,每空1分)下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題:

          (1)圖 1 中 A1B1 段形成的原因是                                。

          (2)圖 5 細(xì)胞對應(yīng)于圖 2 中的段           (填序號)。D2 E2 染色體的行為變化,與圖 1 中的         段變化相同。

          (3)雄性激素能促進(jìn)圖 3、圖 4、圖 5 中的哪一個細(xì)胞的形成?           。圖 5 子細(xì)胞的名稱為                         。圖 3、圖 4、圖 5中的哪一個細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?              

          (4)圖 3 細(xì)胞中有      對同源染色體,①和⑤在前一時期是              

           

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          同步練習(xí)冊答案