科學(xué)家在一池塘里將兩種魚分別單獨(dú)和混合飼養(yǎng)，一段時(shí)間后，檢測出四類食物在它們胃內(nèi)所占的比例，如下表。
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選A 解析: 單養(yǎng)魚時(shí)魚種2胃中的食物與混養(yǎng)時(shí)相差不大，說明無論單養(yǎng)混養(yǎng)魚種2都多出沒在植叢中，故②③錯，選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中生物
來源：
題型：
科學(xué)家在一池塘里將兩種魚分別單獨(dú)和混合飼養(yǎng)。一段時(shí)間后，檢測出類食物在它們胃內(nèi)所占的比例如下表： | 飼養(yǎng)方式 | 植叢中的動物 | 底棲動物 | 浮游動物 | 其他 | | 魚種1 | 單養(yǎng) | 0.42 | 0.12 | 0.01 | 0.45 | | 混養(yǎng) | 0.05 | 0.35 | 0.05 | 0.55 | | 魚種2 | 單養(yǎng) | 0.43 | 0.23 | 0.01 | 0.33 | | 混養(yǎng) | 0.40 | 0.12 | 0.04 | 0.44 | 下列敘述正確的是（ ） ①單養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在植叢中 ②單養(yǎng)時(shí)魚種2多出沒在池底 ③混養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在池底 ④混養(yǎng)時(shí)魚種1多出沒在池底，魚種2多出沒在植叢中 ⑤混合放養(yǎng)有利于對資源和空間的利用 A、①④⑤ B、①③⑤ C、①③④ D、②④⑤
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科目：高中生物
來源：
題型：
科學(xué)家在一池塘里將兩種魚分別單獨(dú)和混合培養(yǎng)，一段時(shí)間后，檢測出四類食物在它們的胃內(nèi)所占的比例如下表： | 飼養(yǎng)方式 | 植叢中的動物 | 底棲動物 | 浮游動物 | 其它 | | 魚種1 | 單養(yǎng) | 0．42 | 0．12 | 0．01 | 0．45 | | 混養(yǎng) | 0．05 | 0．35 | 0．05 | 0．55 | | 魚種2 | 單養(yǎng) | 0．43 | 0．23 | 0．01 | 0．33 | | 混養(yǎng) | 0．40 | 0．12 | 0．04 | 0．44 | 下列說法正確的是：①單養(yǎng)時(shí)，兩種魚多出沒在植叢中 ②單養(yǎng)時(shí)魚種2多出沒在池底③混養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在池底 ④混養(yǎng)時(shí)，魚種1多出沒在池底，魚種2多出沒在植叢中 ⑤混合放養(yǎng)有利于對資源和空間的利用 ( ) A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①③④
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科目：高中生物
來源：2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測生物試卷（帶解析）
題型：單選題
科學(xué)家在一池塘里將兩種魚分別單獨(dú)和混合飼養(yǎng)，一段時(shí)間后，檢測出四類食物在它們胃內(nèi)所占的比例如下表：
飼養(yǎng)方式
| 植叢中的動物
| 底棲動物
| 浮游動物
| 其 他
| 魚種1
| 單養(yǎng)
| 0.42
| 0.12
| 0.01
| 0.45
| 混養(yǎng)
| 0.05
| 0.35
| 0.05
| 0.55
| 魚種2
| 單養(yǎng)
| 0.43
| 0.23
| 0.01
| 0.33
| 混養(yǎng)
| 0.40
| 0.12
| 0.04
| 0.44
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下列敘述中正確的是( ) ①單養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在植叢中 ②單養(yǎng)時(shí)魚種2多出沒在池底 ③混養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在池底 ④混養(yǎng)時(shí)魚種1多出沒在池底，魚種2多出沒在植叢中 ⑤混合放養(yǎng)有利于對資源和空間的利用 A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①③⑤
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科目：高中生物
來源：2012-2013學(xué)年河北省高三一輪檢測生物試卷（解析版）
題型：選擇題
科學(xué)家在一池塘里將兩種魚分別單獨(dú)和混合飼養(yǎng)，一段時(shí)間后，檢測出四類食物在它們胃內(nèi)所占的比例如下表：
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飼養(yǎng)方式
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植叢中的動物
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底棲動物
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浮游動物
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其 他
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魚種1
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單養(yǎng)
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0.42
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0.12
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0.45
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混養(yǎng)
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魚種2
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單養(yǎng)
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0.43
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0.33
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混養(yǎng)
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0.40
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0.04
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下列敘述中正確的是(
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①單養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在植叢中 ②單養(yǎng)時(shí)魚種2多出沒在池底
③混養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在池底 ④混養(yǎng)時(shí)魚種1多出沒在池底，魚種2多出沒在植叢中
⑤混合放養(yǎng)有利于對資源和空間的利用
A.①④⑤ B.①③⑤
C.②④⑤ D.①③⑤
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