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          【題目】兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽，同時生成一分子水，該水分子中的氫來自（ ）
          A.氨基
          B.羧基
          C.氨基和羧基
          D.連在C原子上的H
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽時，一個氨基酸上的氨基和另一個氨基酸上的羧基通過脫水縮合的方式形成肽鍵，即“﹣NH﹣CO﹣”，同時氨基上的“﹣H”和羧基上的“﹣OH”結(jié)合生成水．所以水分子中的氫來自于氨基和羧基，氧來自于羧基． 
          故選：C．
          構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團．
          氨基酸脫水縮合示意圖為：

          從圖中可以直觀的看出脫去的水分子中氫的來源．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對某地區(qū)引入的一種生物進行種群數(shù)量的調(diào)查研究，得到的數(shù)據(jù)見下表（單位：只）。
          年份
          2001
          2002
          2003
          2004
          2005
          2006
          種群數(shù)量
          36
          72
          339
          856
          1521

          第一次捕捉（標志）數(shù)160






          第二次捕捉數(shù)162






          第二次捕捉個體中的標志數(shù)30






          下列曲線中與2004年至2006年該生物種群數(shù)量的變化規(guī)律最相符的是（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（　　）
          A.動物的肌糖原和植物的淀粉
          B.動物的肝糖原和抗體
          C.人的胰島素和性激素
          D.植物的纖維素和維生素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是
          A. 當受到寒冷刺激時，激素e的分泌減少，尿量增加
          B. c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加
          C. 下丘腦能夠合成和釋放神經(jīng)遞質(zhì)和某些激素
          D. 寒冷刺激下丘腦直接促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】神經(jīng)電位的測量裝置如圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結(jié)果如下側(cè)曲線圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其它實驗條件不變，則測量結(jié)果是（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述，正確的是(　　)
          A. 植物生長素是一種大分子有機物，是在細胞內(nèi)由色氨酸合成的
          B. 植物生長素是植物體內(nèi)信息的化學載體，起著信息傳遞的作用
          C. 生長素類似物在植物不同生長時期使用，對植物的調(diào)節(jié)效果基本相同
          D. 適宜濃度的生長素類似物可促進扦插枝條生根，處理時應(yīng)去掉枝條上所有的芽和葉
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】高原藥用瀕危植物川貝母，以鱗莖入藥，有清熱潤肺，化痰止咳的功效。野生種分布于海拔3200-4400米的灌叢下，其生長受生態(tài)環(huán)境的影響較大，尤其對光照敏感。為了進行人工引種保護，研究者對其全光照、遮蔭（用特制的黑色尼龍遮蔭網(wǎng)進行遮蔭，相當于自然光的50%）的光合速進行研究，結(jié)果如圖，回答下列問題：
          （1）測量光合速率測量5株，共計10片葉子，該操作的目的是__________。
          （2）由圖1數(shù)據(jù)可知__________條件更適合川貝母的生存。當光照強度為0時，遮蔭條件下的光合速率為-1.14μmol/(m2·s)，光照強度為600μmol photons/(m2·s)時，川貝母的總光合速率為__________μmol/(m2·s)。
          （3）進一步研究其適應(yīng)遮陰條件的內(nèi)在機制，研究者進一步研究了氣孔導度、細胞內(nèi)CO2濃度的變化，結(jié)果如圖2和下表。在遮蔭條件下，光反應(yīng)產(chǎn)物降低，但是CO2吸收量增加，使其在__________中轉(zhuǎn)化為糖類等有機物，最終光合產(chǎn)物增加。由圖分析出，川貝母適應(yīng)遮蔭環(huán)境的結(jié)構(gòu)生理特點有__________（寫出2條）。
          遮蔭和全光下川貝母葉片光合生理參數(shù)
          指標
          遮蔭
          全光
          最大凈光速率μmol/(m2·s)
          23.98
          18.29
          呼吸速率μmol/(m2·s)
          1.14
          2.15
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)，下列敘述錯誤的是(　　)
          A. 溫特實驗分離出了生長素
          B. 溫特確定生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸
          C. 達爾文父子實驗證明幼苗尖端是感光部位
          D. 波森·詹森的實驗證明有種化學物質(zhì)由幼苗尖端向下傳遞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物細胞和動物細胞中儲存能量的多糖分別是（　�。�
          A.纖維素和糖原
          B.麥芽糖和乳糖
          C.淀粉和糖原
          D.葡萄糖和纖維素
          

			
          

			
          
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