日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          (11分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數量增長率變化曲線;卮鹣铝袉栴}:

             (1)圖甲各種組成成分,通過____________、____________、____________緊密聯(lián)系,形成—個統(tǒng)一的整體,構成的食物鏈是______________________________。(用字母和箭頭表示)

             (2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點:____________________________

          ____________________________________________________________。

             (3)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者抵抗力穩(wěn)定性較強的原因是:__________

          ___________________________________________________________。

             (4)圖乙P點時該種群年齡組成類型是______________。

             (5)請根據環(huán)境容納量的概念和保護草原出發(fā),對草原的合理放牧提出建議:________

          ___________________。研究草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義是:_____________________

          __________________________________________________________________________。

             (6)箭頭表示能量流動方向,在右圖中補充完整,圖甲所表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖。(補充必要的箭頭、方框內填寫字母)

           

          【答案】

          ⑴物質循環(huán)   能量流動   信息傳遞    D→C→B  

          ⑵A→D是以CO2形式流動,C→E是以含碳有機物形式流動 

          ⑶森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,營養(yǎng)結構復雜         ⑷增長型         

          ⑸草原放牧量不能超過環(huán)境容納量(或不能超載放牧)     合理調整能量流動關系,使能量流向對人類最有益的部分。

          ⑹(2分)

          【解析】本題主要考查的是種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)方面的知識。  

          (1)圖甲各種組成成分,通過物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞緊密聯(lián)系,形成—個統(tǒng)一的整體;其中A和D之間碳的流動方向是雙向的,一個是生產者,另一個是大氣中的二氧化碳,因為圖中的其他各成分的碳都流向A,所以為后者, D為生產者,圖中除A以外各成分的碳都流向E,E為分解者,C、B為消費者,這樣生態(tài)系統(tǒng)的成分就全了。所以構成的食物鏈是D→C→B;

          (2)A→D大氣中的二氧化碳通過光合作用被生產者固定,C→E消費者為分解者提供的是有機物;

          (3)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者抵抗力穩(wěn)定性較強的原因是:森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,營養(yǎng)結構復雜;

          (4)圖乙P點時該種群增長率大于0,也就是說,出生率大于死亡率,因此年齡組成類型是增長型;

          (5)請根據環(huán)境容納量的概念和保護草原出發(fā),對草原的合理放牧提出建議:草原放牧量不能超過環(huán)境容納量(或不能超載放牧);研究草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義是:合理調整能量流動關系,使能量流向對人類最有益的部分(研究和保護就是為了更好的利用);

          (6)太陽能傳遞給生產者,生產者將能量傳遞給各級消費者,各種生物都需要進行呼吸作用維持生命活動,各營養(yǎng)級都能將現成的有機物傳遞給分解者。

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2011屆福建省南平市高三高中畢業(yè)班適應性考試(理綜)生物部分 題型:單選題

          圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖,“→”表示碳的流動方向;圖乙為λ(λ是當年種群數量與一年前種群數量的比值)隨時間的變化曲線。下列分析與圖示信息不相符的是

          A.圖甲中只有一條食物鏈,生物B處于最高營養(yǎng)級
          B.圖乙中種群在c—d年,種群數量呈“J”型增長
          C.圖甲中A代表分解者,能將產生的CO2 能將傳遞給E
          D.圖乙中a年的種群數量不一定比c年時低

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2012屆河南省南陽市高三上學期期末質量評估生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (11分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數量增長率變化曲線;卮鹣铝袉栴}:

          (1)圖甲各種組成成分,通過____________、____________、____________緊密聯(lián)系,形成—個統(tǒng)一的整體,構成的食物鏈是______________________________。(用字母和箭頭表示)
          (2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點:____________________________
          ____________________________________________________________。
          (3)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者抵抗力穩(wěn)定性較強的原因是:__________
          ___________________________________________________________。
          (4)圖乙P點時該種群年齡組成類型是______________。
          (5)請根據環(huán)境容納量的概念和保護草原出發(fā),對草原的合理放牧提出建議:________
          ___________________。研究草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義是:_____________________
          __________________________________________________________________________。
          (6)箭頭表示能量流動方向,在右圖中補充完整,圖甲所表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖。(補充必要的箭頭、方框內填寫字母)

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2010年福建省師大附中高三模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

          (除標注外,每空2分,共26分)
          I(16分)用某種大小相似的農作物綠色葉片,分組進行實驗:已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其與暗處理前的重量變化。得到如下結果:

          請回答問題:
          (1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,請根據表中所測數據情況計算出27℃光合作用實際合成有機物的量        mg/h,在相同光照強度下,溫度從27℃升到30℃的過程中,凈光合作用強度的變化情況是                               ?赡苡绊懙耐饨缫蛩赜          等。
          (2)有人認為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時,綠葉蔬菜的產量都不理想。請你設計實驗,探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時,人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產量較高(怎樣控制溫度不作要求)。
          ①該實驗的自變量是                                                    。
          ②實驗的方法步驟:
          第一步:取同種的、枝葉數量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組;
          第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在                          ,光照強度及光照時間、水肥管理等條件完全相同;
          第三步:                                                          。(3分)
          ③結果分析:                                                       。(3分)
          II、(10分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數量增長速率變化曲線。

          (1)圖甲中各種組成成分,通過           緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體。
          (2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點是                             。
          (3)若乙圖表示的是生產者且在t1時固定的太陽能為4000KJ,則最終該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最多可得到能量       KJ。根據環(huán)境容納量的概念,請對草原的合理放牧提出建議:                       。
          (4)箭頭表示能量流動方向,在右圖中補充完整甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖。(補充必要的箭頭、方框內填寫字母)

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:湖南省常德市2009—2010學年度高三檢測試卷 題型:綜合題

          圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數量增長率變化曲線。請你回答:

          (1)圖甲中各種組成成分,通過                                           緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體。圖甲中代表生產者、次級消費者、分解者的字母依次是                   。
          (2)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,前者自我調節(jié)能力較        。主要原因是                                             。
          (3)若圖甲中捕食者依據被捕食者的氣味捕獵,則捕食者感受這種氣味的細胞中發(fā)生的信息變化是                                      ,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_________                       ________                     ____
          (4)根據圖乙,請你在丙圖中完成植食性昆蟲在t0-t2時間段的數量變化曲線圖。
          (5)若生產者固定的太陽能為1000KJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中D最多可得到能量           KJ。
          (6)草原具有防風固沙的功能,這體現了草原具有一定的            價值。根據環(huán)境容納量的概念,請你對草原的放牧提出合理建議:                                                                 。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2010-2011學年福建省南平市畢業(yè)班適應性考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

          圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖,“→”表示碳的流動方向;圖乙為λ(λ是當年種群數量與一年前種群數量的比值)隨時間的變化曲線。下列分析與圖示信息不相符的是

          A.圖甲中只有一條食物鏈,生物B處于最高營養(yǎng)級

          B.圖乙中種群在c—d年,種群數量呈“J”型增長

          C.圖甲中A代表分解者,能將產生的CO2 能將傳遞給E

          D.圖乙中a年的種群數量不一定比c年時低

           

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案