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        1. 某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

          (1)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈          ;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為          ,t1時(shí)該種群的年齡組成可能為                  。

          (2)為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為             時(shí),原因是                                                            。

          (3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是                        。

           

          【答案】

          (1)“S”型曲線     N/2     增長(zhǎng)型  

          (2)t1   在t1時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大,捕獲該魚(yú)獲得的量最大且不影響該魚(yú)類資源的再生

          (3)種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇、捕食者數(shù)量增加

          【解析】

          試題分析:⑴根據(jù)增長(zhǎng)率先增大后下降,說(shuō)明是S型曲線,S型曲線的增長(zhǎng)率最快的時(shí)刻為K/2時(shí),由于種群的數(shù)量不斷增加,故年齡組成為增長(zhǎng)型。⑵根據(jù)S型曲線的增長(zhǎng)率,可知捕魚(yú)的最佳時(shí)刻是超過(guò)K/2,即捕撈至K/2,因此此時(shí)種群的增長(zhǎng)率最大,使魚(yú)群獲得可持續(xù)捕撈。⑶S型曲線有K值的原因是,種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,捕食者數(shù)量增多。

          考點(diǎn):本題主要考查種群數(shù)量的變化,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

          (1)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈          ;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為          ,t1時(shí)該種群的年齡組成可能為                  。

          (2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為             時(shí),原因是                    。

          (3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是                        。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

          (1)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈         ;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為         ,t1時(shí)該種群的年齡組成可能為                 。
          (2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為            時(shí),原因是                   
          (3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是                       

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

          某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

          (1)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈         ;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為         ,t1時(shí)該種群的年齡組成可能為                 。
          (2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為            時(shí),原因是                   。
          (3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是                       。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015屆吉林省高二11月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

          某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

          (1)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈______________;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為_(kāi)_____________,t1時(shí)該種群的年齡結(jié)構(gòu)可能為_(kāi)_____________.

          (2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為_(kāi)_____________時(shí),原因是_____________________

          ___________________________________________________________________.

          (3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量的變化是______________,主要原因是______________和______________.

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

          某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答:

           

          (1)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈          ;若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為          ,t1時(shí)該種群的年齡組成可能為                 

          (2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為             時(shí),原因是                   

          (3)該魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是                        。

           

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