日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】植物對(duì)病原微生物的防御反應(yīng)包含多種物質(zhì)介導(dǎo)的多條途徑,其中水楊酸(SA)和茉莉酸(JA)可以誘導(dǎo)植物合成防御素等物質(zhì),引發(fā)防御反應(yīng)。

          (1)科研人員選用野生型和E3基因功能缺失突變體擬南芥,分別用一定濃度的SA、JA溶液處理,然后從各組植株中提取_________,反轉(zhuǎn)錄形成cDNA,再運(yùn)用______技術(shù)擴(kuò)增,進(jìn)而檢測(cè)防御素合成關(guān)鍵基因PDF的轉(zhuǎn)錄水平,結(jié)果見(jiàn)圖1。

          野生型的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明,SA和JA對(duì)PDF基因轉(zhuǎn)錄的作用存在______關(guān)系。比較兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知SA和JA的作用與E3有關(guān)?蒲腥藛T構(gòu)建含有E3基因的Ti質(zhì)粒,利用___________法將其導(dǎo)入E3功能缺失突變體擬南芥,重復(fù)上述處理后進(jìn)行測(cè)定。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為__________________,則支持上述結(jié)論。

          (2)PDF基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要ORA蛋白激活。科研人員依據(jù)以下原理研究了E3蛋白與ORA蛋白之間的關(guān)系。原理如下:在酵母菌細(xì)胞中,可以利用基因工程表達(dá)出兩種融合蛋白(BD—待測(cè)蛋白X、AD—待測(cè)蛋白Y)。如圖2a,若兩種待測(cè)蛋白可以相互作用,則AD蛋白和BD蛋白就能充分接近形成復(fù)合物,并啟動(dòng)組氨酸合成基因的轉(zhuǎn)錄;否則組氨酸合成基因不能轉(zhuǎn)錄(如圖2b)。

          由此,科研人員構(gòu)建兩種重組載體(見(jiàn)下表),將它們導(dǎo)入不能合成亮氨酸、色氨酸和組氨酸的缺陷型酵母菌中。

          重組載體包含的部分基因

          載體1

          AD蛋白基因 E3蛋白基因 亮氨酸合成基因

          載體2

          基因 基因 色氨酸合成基因

          上表中的相應(yīng)基因分別為①____________;②____________。將轉(zhuǎn)基因酵母菌接種到不含亮氨酸、色氨酸和___________的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),觀察到____________,說(shuō)明E3蛋白可以與ORA蛋白相互作用。

          (3)科研人員進(jìn)一步研究SA在調(diào)控PDF基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程中與E3和ORA的關(guān)系,結(jié)果如圖3、圖4所示。

          分析圖3可知, SA可以促進(jìn)ORA基因轉(zhuǎn)錄,且該過(guò)程與E3無(wú)關(guān)。判斷依據(jù):與對(duì)照組相比,SA處理后的野生型和突變體中的ORA基因轉(zhuǎn)錄量______________。研究還發(fā)現(xiàn),SA可以使E3蛋白增多。結(jié)合(2)結(jié)論和圖3、圖4,推測(cè)SA調(diào)節(jié)ORA蛋白量的機(jī)制是_____________,進(jìn)而調(diào)控PDF基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

          【答案】RNA PCR 拮抗 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 PDF基因轉(zhuǎn)錄量相對(duì)值與野生型組相似 BD蛋白 ORA蛋白 組氨酸 酵母菌菌落 增加且增加的量沒(méi)有顯著差異 SA使E3蛋白增多,E3蛋白與ORA蛋白相互作用使其降解

          【解析】

          水楊酸和茉莉酸是植物體內(nèi)重要的信息分子,在植物防御病原菌入侵過(guò)程中扮演著重要的角色。本題以此為背景考查考生的從題干獲取有效信息的能力、分析圖表的能力、以及利用所學(xué)知識(shí)綜合分析試題的能力。

          1)要反轉(zhuǎn)錄形成cDNA,需要從各組植株中提取mRNA,要擴(kuò)增DNA,應(yīng)運(yùn)用PCR技術(shù)。

          分析野生型的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用一定濃度的SA溶液處理后,PDF基因轉(zhuǎn)錄量相對(duì)值較小,而用一定濃度JA溶液處理后,PDF基因轉(zhuǎn)錄量相對(duì)值較大,因此SAJA對(duì)PDF基因轉(zhuǎn)錄的作用存在拮抗關(guān)系。農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上,隨其同步復(fù)制,因此科研人員可構(gòu)建含有E3基因的Ti質(zhì)粒,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入E3功能缺失突變體擬南芥,重復(fù)上述處理后進(jìn)行測(cè)定。若支持上述結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為PDF基因轉(zhuǎn)錄量相對(duì)值與野生型組相似。

          2)分析圖2a和圖2b,又因?yàn)?/span>PDF基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要ORA蛋白激活,因此載體2中相應(yīng)基因?yàn)棰?/span>BD蛋白基因和②ORA蛋白基因,載體1中含亮氨酸合成基因,載體2中含色氨酸合成基因,圖2a所示:若兩種待測(cè)蛋白可以相互作用,則AD蛋白和BD蛋白就能充分接近形成復(fù)合物,并啟動(dòng)組氨酸合成基因的轉(zhuǎn)錄,所以將轉(zhuǎn)基因酵母菌接種到不含亮氨酸、色氨酸和組氨酸的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),若觀察到酵母菌菌落,則說(shuō)明E3蛋白可以與ORA蛋白相互作用。

          3)分析圖3可知,SA處理后的野生型和突變體中的ORA基因轉(zhuǎn)錄量增加,但增加的量沒(méi)有顯著差異,可推知SA可以促進(jìn)ORA基因轉(zhuǎn)錄且該過(guò)程與E3無(wú)關(guān)。研究還發(fā)現(xiàn),SA可以使E3蛋白增多。結(jié)合(2)結(jié)論和圖3、圖4(野生型用SA處理后,E3蛋白應(yīng)增多,ORA蛋白相對(duì)量減少,而E3功能缺失突變體則ORA蛋白相對(duì)量增加),可以推測(cè)SA調(diào)節(jié)ORA蛋白量的機(jī)制是SA使E3蛋白增多,E3蛋白與ORA蛋白相互作用使其降解,進(jìn)而調(diào)控PDF基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列選項(xiàng)中,對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響的是

          A. 染色體數(shù)目改變 B. 環(huán)境改變 C. 自由交配 D. 基因突變

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析不合理的是( )

          A.該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌

          B.實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度

          C.在相同時(shí)間內(nèi)CE瓶中混濁程度相同

          DA瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】研究發(fā)現(xiàn),用不含Ca2+K+的生理鹽水灌注蛙心,其收縮不能維持;用含有少量Ca2+K+的生理鹽水灌注時(shí),蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明Ca2+K+

          A. 為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量

          B. 是細(xì)胞中某些化合物的重要組成部分

          C. 對(duì)維持血漿的酸堿平衡有著重要作用

          D. 對(duì)維持生物體的正常生命活動(dòng)有重要作用

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】山茶象甲用喙在山茶果皮上鉆孔后將卵注入孔洞,只有在打通果皮的孔洞中孵出的幼蟲才能取食到種子而成活。圖1為日本南、北部地區(qū)的象甲。圖2為日本不同緯度多個(gè)地區(qū)的象甲平均喙長(zhǎng)和山茶平均果皮厚度。以下敘述不正確的是

          A. 南部地區(qū)的山茶果皮厚度大于北部B. 圖2中M區(qū)象甲繁殖后代成功率最高

          C. 圖2中P區(qū)數(shù)據(jù)采集自北部地區(qū)D. 山茶象甲與山茶相互影響共同進(jìn)化

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是

          ①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)

          A.②③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②⑤

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】B淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟和增殖分化的過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

          A. 甲發(fā)育為乙的主要場(chǎng)所是胸腺

          B. 乙表面有能與抗原特異性結(jié)合的受體

          C. 乙增殖分化為丙需要抗原刺激

          D. 丙可由記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái)

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】Kisspeptin,簡(jiǎn)稱Kp,是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素,它通過(guò)調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌性激素含量來(lái)調(diào)控生殖活動(dòng)。通常情況下,下圖中的過(guò)程參與鵪鶉體內(nèi)雌性激素含量的調(diào)節(jié);排卵前期,啟動(dòng)過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          1)神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細(xì)胞器是________________。Kp作用的靶細(xì)胞是________________。器官A________________。

          2)在幼年期,通過(guò)過(guò)程反饋調(diào)節(jié),Kp釋放量________________,最終維持較低的雌性激素含量;排卵前期,啟動(dòng)過(guò)程的生理意義是_____________________________________________,促進(jìn)排卵。

          3Kp-10Kp的一種。為研究Kp-10對(duì)鵪鶉產(chǎn)蛋的影響,對(duì)生長(zhǎng)到20日齡的鵪鶉連續(xù)20天腹腔注射一定劑量的Kp-10,從產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計(jì)每日的產(chǎn)蛋率,結(jié)果見(jiàn)下圖。

          據(jù)圖可知,Kp-10________________(“影響不影響”)鵪鶉開(kāi)始產(chǎn)蛋的日齡。在50日齡內(nèi),Kp-10影響產(chǎn)蛋率的趨勢(shì)是_______________________________________________________________。

          4)由以上推測(cè)Kp-10調(diào)控鵪鶉產(chǎn)蛋的方式屬于____________________調(diào)節(jié)。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】幾百年來(lái)珠江三角洲地區(qū)流行的;~塘是將低洼稻田挖深作塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑, 用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥作肥料,從而獲得稻..蠶三豐收。下列有關(guān)桑基魚塘的說(shuō)法不正確的是

          A.該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用

          B.該生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的雛形

          C.該生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性得到了較好的保護(hù)

          D.該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持需要人的干預(yù)

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案