【題目】一生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，正確的是
A. 建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用，提高經(jīng)濟(jì)效益
B. 若在果樹(shù)間間作綠肥類(lèi)雜草，能導(dǎo)致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，可能有效控制果園中某些害蟲(chóng)的數(shù)量從而減少對(duì)果樹(shù)的危害
C. 在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低
D. 在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/span>
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖①—⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 子一代DNA應(yīng)為② B. 子二代DNA應(yīng)為①
C. 子三代DNA應(yīng)為④ D. 親代的DNA應(yīng)為⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】乳酸飲料中的一個(gè)乳酸菌對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)的哪一層次（ ）
A．細(xì)胞 B．器官 C．種群 D．生態(tài)系統(tǒng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“桑基魚(yú)塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，下圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，又防止了環(huán)境污染
B. 通過(guò)巧接食物鏈?zhǔn)乖玖飨蚍纸庹叩哪芰扛嗟亓飨蛄巳祟?lèi)，提高了能量的傳遞效率，達(dá)到了能量利用的最大化
C. 這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國(guó)西北地區(qū)，這是因?yàn)樵诮⑸鷳B(tài)工程時(shí)還需要遵循“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原理
D. 上述農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)達(dá)到改善系統(tǒng)功能的效果
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物體沒(méi)有水就不能生活的根本原因是
A. 水在細(xì)胞中以?xún)煞N形式存在B. 大部分水在細(xì)胞里可以自由流動(dòng)
C. 細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)是在水中進(jìn)行的D. 水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】協(xié)調(diào)與平衡原理主要指（ ）
A. 生物與環(huán)境的適應(yīng)及環(huán)境對(duì)生物的承載力
B. 系統(tǒng)各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系
C. 自然系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一
D. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某北方人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是( )
A. 圖示中有三條食物鏈
B. 該生態(tài)系統(tǒng)不需要分解者
C. 給玉米施用沼渣可改良土壤，保持土壤肥力
D. 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了短食物鏈原則，避免了能量的過(guò)多損耗
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行選擇培養(yǎng)時(shí)用液體培養(yǎng)基的目的是
A. 可獲得大量菌體
B. 纖維素分解菌適宜在液體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
C. 可以充分利用培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D. 可獲得高純度的纖維素分解菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中，甲、乙、丙、丁分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2N)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期，其中a表示細(xì)胞數(shù)目。請(qǐng)判斷b、c、d依次代表（ ）
A. DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)
B. 染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)
C. DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)
D. 染色單體數(shù)、染色體數(shù)、DNA分子數(shù)
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