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        1. 某生物興趣小組利用2,4-D進行了如下實驗:

           ①分配不同濃度的2,4-D溶液共6組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中,10分鐘后取出,進行無土栽培;③一段時間后取出,統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值,結(jié)果如下表:

          2,4-D濃度(mol/L)

          0

          10-15

          10-14

          10-13

          10-12

          10-11

          生  根  數(shù)

          2.0

          3.8

          7.2

          9.4

          15.1

          20.3

          根據(jù)以上實驗,可以得到的結(jié)論是   (  )

          A.促進桂花枝條扦插生根的最適2,4-D 濃度是10-11 mol/L

          B.一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用

          C.超過一定濃度的2,4-D 溶液對植物生根有抑制作用

          D.相同濃度的2,4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

          B


          解析:

          從題中信息可知,以2,4-D溶液濃度為0作為對照組,其他組為實驗組。從生根數(shù)可知2,4-D溶液對植物生根具有促進作用,并且一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯促進作用,沒有體現(xiàn)2,4-D 溶液對植物生根有抑制作用, 所以B對,C不對;2,4-D溶液濃度范圍設定太窄,不能確定最適濃度,A不對;題中沒有涉及有關(guān)生長素的實驗,不能說明相同濃度的2,4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同,D不對。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          (09河池市一模)某生物興趣小組利用2,4―D進行了如下實驗:①配制不同濃度的2,4―D溶液共6組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4―D溶液中,10min后取出,進行無土栽培;③一段時間后取出,統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值,結(jié)果如下表:

            根據(jù)以上實驗,可以得到的結(jié)論是

          A.促進桂花枝條扦插生根的2,4―D最適濃度是mol/L

          B.一定濃度的2,4―D溶液對植物生根具有明顯的促進作用

          C.超過一定濃度的2,4―D溶液對植物生根有抑制作用

          D.相同濃度2,4―D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三第一次高考教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題

          某生物興趣小組利用2,4-D進行了如下實驗:①配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4—D溶液中,10分鐘后取出,進行無土栽培;③一段時間后取出,統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值,結(jié)果如下表:

          2,4—D濃度(mol/L)

          0

          10-15

          10-14

          10-13

          10-12

          10-11

          生根平均值(條)

          2.0

          3.8

          7.2

          9.4

          15.1

          20.3

                 根據(jù)以上實驗,可以得到的結(jié)論是

                 A.促進桂花枝條生根的最適2,4-D濃度是10-11 mol/L

                 B.一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用

                 C.超過一定濃度的2,4—D 溶液對植物生根有抑制作用

                 D.相同濃度2,4—D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          某生物興趣小組利用2,4—D進行了如下實驗:①配制不同濃度的2,4—D溶液共6組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組;將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4—D溶液中,10分鐘后取出,進行無土栽培;③一段時間后取出,統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值,結(jié)果如下表:

          2,4—D

           

           

           

           

           

           

          濃度(mol/L)

          0

          10-15

          10-14

          10-13

          10-12

          10-11

          生根平均植

          2.0

          3.8

          7.2

          9.4

          15.1

          20.3

          根據(jù)以上實驗,可以得到的結(jié)論是                  (  )

          A.促進桂花枝條扦插生根的2,4—D最適濃度是10-11mol/L

          B.一定濃度的2,4—D溶液對植物生根具有明顯的促進作用

          C.超過一定濃度的2,4—D溶液對植物生根有抑制作用

          D.相同濃度2,4—D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

           

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          科目:高中生物 來源:2012屆浙江省杭州市高三第一次高考教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題

          某生物興趣小組利用2,4-D進行了如下實驗:①配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4—D溶液中,10分鐘后取出,進行無土栽培;③一段時間后取出,統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值,結(jié)果如下表:

          2,4—D濃度(mol/L)
          0
          10-15
          10-14
          10-13
          10-12
          10-11
          生根平均值(條)
          2.0
          3.8
          7.2
          9.4
          15.1
          20.3
             根據(jù)以上實驗,可以得到的結(jié)論是
          A.促進桂花枝條生根的最適2,4-D濃度是10-11 mol/L
          B.一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用
          C.超過一定濃度的2,4—D 溶液對植物生根有抑制作用
          D.相同濃度2,4—D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

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