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        1. 【題目】某同學為了探究過氧化氫酶量對酶促反應速率的影響,設置了如圖1所示裝置,請回答:

          1)酶的化學本質是_____________,酶在細胞代謝中的作用機理是_____________,本實驗中對自變量的控制可通過_____________來實現(xiàn),除了自變量和因變量外,本實驗中的無關變量有_______________(答出2點即可)。

          2)若根據(jù)第一次實驗得到了量筒內液面高度變化與時間的關系如圖2所示,請在圖中用虛線畫出第二次實驗(增加酶的數(shù)量)的曲線。_______

          3)若要驗證酶的高效性,只需利用圖1的實驗裝置,作出如下改變(寫出具體措施):________

          【答案】蛋白質或RNA 降低反應所需的活化能 擠壓注射器 溫度和過氧化氫溶液的多少等 將注射器內的過氧化氫酶換成氯化鐵溶液即可

          【解析】

          酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答。

          1)酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,其化學本質絕大部分是蛋白質,少數(shù)是RNA。酶的作用機理是降低化學反應的活化能,從而加速反應的進行。本實驗的自變量是酶的多少,實驗中對自變量的控制可通過擠壓注射器來實現(xiàn),除了自變量和因變量外,本實驗中的無關變量有溫度和過氧化氫溶液的多少。

          2)增加酶的量以后反應速率加快,但是不改變反應的平衡點,故曲線圖為:

          3)若要驗證酶的高效性,應進行酶與無機催化劑的比較?稍鲈O一組實驗,與圖1的實驗裝置基本相同,只是將注射器內的過氧化氫酶換成氯化鐵溶液。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】Hela細胞系是人工培養(yǎng)、具有無限增殖能力的永生癌細胞系,在世界各地的相關實驗室中為研究者提供了相同的研究對象。回答下列問題:

          (1)Hela細胞源自一位美國婦女的宮頸癌細胞,目前實驗室中為了進一步研究Hea細胞,需進行___________(填“原代”或“傳代”)培養(yǎng)。細胞體外培養(yǎng)所需營養(yǎng)物質有糖、氨基酸、無機鹽等,通常還需要加入___________等天然成分,在動物細胞培養(yǎng)過程中,需要用胰蛋白酶,而不用胃蛋白酶的原因是___________

          (2)某小組為研究葡萄糖饑餓對Hela細胞生長的抑制情況,其它營養(yǎng)條件適宜,用不同葡萄糖濃度的培養(yǎng)基,培養(yǎng)Hela細胞24h,實驗結果如下表所示:

          該實驗___________(填“需要”或“不需要”)另設對照組。實驗結果表明:葡萄糖濃度與Hela細胞生長抑制率的關系是___________。體內低濃度葡萄糖可___________癌細胞的增殖,為腫瘤的限食療法提供理論依據(jù)。

          (3)Hela細胞在生物醫(yī)學領域應用廣泛,例如它幫助科學家首次實現(xiàn)了人源細胞與小鼠細胞融合。兩個或多個細胞融合形成的單核細胞叫做___________,細胞融合技術的意義是___________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】請分析下列資料,回答問題:

          (研究背景)微核是真核生物細胞中的一種異常結構,呈圓形或橢圓形,是游離于主 核之外濃縮形成的小核,直徑一般為主核的1/201/3,如下圖。通常認為是在有絲分裂 后期由喪失著絲粒的染色體斷片產(chǎn)生的。根據(jù)微核率[微核率=(含微核的細胞數(shù)/觀測細胞數(shù))×100%]可評估污染物對生物的影響。

          (研究目的)根據(jù)蠶豆根尖分生區(qū)細胞的微核率,研究不同濃度氯化鎘的毒性。

          (實驗步驟)(1)將蠶豆種子合理分組分別浸泡在不同濃度的氯化鎘溶液萌發(fā)生根過程中,無關變量包括______________(多選)。

          A.每組蠶豆的數(shù)量 B.溫度 C.培養(yǎng)時間 D.側根的長度

          (2)制作蠶豆根尖臨時裝片,觀察并計數(shù)微核的最佳時期應是______________(單選)。

          A.間期 B.前期 C.中期 D.后期

          (3)完成下面的實驗記錄表:①是______________、②計算______________、③計算______________。

          氯化鎘誘發(fā)蠶豆根尖細胞的微核率

          組別

          氯化鎘濃度 (μmol/L)

          觀測細胞數(shù)

          含微核的細胞數(shù)

          裝片1

          裝片2

          裝片3

          裝片1

          裝片2

          裝片3

          1

          2

          5

          3

          10

          4

          20

          5

          50

          6

          100

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在某一種群中,AA、Aa、aa的基因型頻率相等,當自然選擇分別對隱性基因或顯性基因不 利時,對應的有利基因的基因頻率就會上升,但其上升的幅度不同,如下圖所示。下列有 關敘述不正確的是

          A. 自然選擇過程中,直接受選擇的是表現(xiàn)型,進而導致基因頻率的改變

          B. 在甲選擇條件下,顯性基因的頻率可以降為零

          C. 乙為自然選擇對隱性基因不利時的曲線

          D. 該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為研究強光照對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用無水乙醇提取葉綠體中的色素,用石油醚進行紙層析,如圖為濾紙層析的結果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是( )

          A.依據(jù)色素易溶于有機溶劑中,可以分離色素

          B.研磨過程中需要加入CaCO3,目的是使研磨充分

          C.色素Ⅰ、Ⅱ吸收藍紫光,色素Ⅲ、Ⅳ只吸收紅光

          D.Ⅰ、Ⅱ含量增加可能有利于該植物抵御強光照

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組為研究生長素(IAA)和赤霉素( GA3)對玉米胚芽鞘生長的影響,得到如下實驗結果。請回答有關問題:

          (1)實驗中除激素的因素外,可能影響實驗結果的因素稱________。圖中“ ?”處理方式是 ____________

          (2)實驗中用激素處理胚芽鞘時,應將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中,原因是________________。若實驗中使用的IAA濃度為m,則改用低于m濃度的IAA時,玉米胚芽鞘的長度_______(填“會”、“不會”或“不一定”)減少。

          (3)據(jù)圖推斷IAA和GA3混合使用后對胚芽鞘的生長具有_______作用。后續(xù)實驗發(fā)現(xiàn),適宜濃度的GA3處理芽尖細胞,分裂間期明顯變短,間期分子水平上所發(fā)生的主要變化是________

          (4)用一般的理化方法很難檢測出瓊脂塊中生長素的含量,F(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上,若胚芽鞘能夠生長,說明該瓊脂塊中含有一定量的生長素。該實驗 的缺陷及補救措施分別是___________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞,測定細胞中染色體數(shù)目(假定無變異發(fā)生),統(tǒng)計結果如甲圖所示,乙圖是取自該組織中的一個細胞。對圖示結果分析正確的是

          A. 該組織可能來自卵巢,乙細胞屬于b組

          B. a組細胞中染色體與DNA之比為1:2

          C. b組細胞中可發(fā)生染色體的復制和自由組合等行為

          D. c組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】果蠅是遺傳學實驗的好材料,某生物興趣小組用果蠅做了下列實驗:

          ⑴該小組做染色體組型實驗時,發(fā)現(xiàn)了一種染色體組成為XYY的雄果蠅,你認為這種雄果蠅形成的可能的原因是___________________________。

          ⑵在實驗中,該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼雄果蠅,于是他們用野生型圓眼雌果蠅(純合子)與該棒眼雄果蠅雜交,再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2,F(xiàn)1、F2的表現(xiàn)型及比例如圖1所示。設控制圓眼、棒眼這對相對性狀的基因用B、b表示,根據(jù)圖中信息,顯性性狀是____________,推測這對等位基因位于X染色體上,原因是_______________________________________。

          ⑶為探究該基因在X、Y染色體上的位置(即探究該基因在如圖2所示X染色體的特有區(qū)段Ⅰ,還是X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ),設計了下列實驗:

          實驗步驟:

          ①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到棒眼雌果蠅;

          ②讓步驟①得到的個體與_________________(填“棒眼”或“野生型圓眼”)雄果蠅交配,觀察子代中有沒有棒眼個體出現(xiàn)。

          ③預期結果與結論:

          若只有子代的雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體,則控制圓眼、棒眼的基因位于____________

          若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn),則控制圓眼、棒眼的基因位于______________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于圖中種群數(shù)量變化的說法,錯誤的是( )

          A. 種群“J”形曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)

          B. 種群呈邏輯斯諦增長的過程中,在達到K值之前就是指數(shù)增長

          C. 自然狀態(tài)下種群數(shù)量達到600時,種群的自然增長率為0

          D. 環(huán)境條件變化時,種群的K值也會發(fā)生相應變化

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