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        1. 10.興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳導(dǎo)時(shí),以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是( 。
          A.生物膜系統(tǒng)的融合和轉(zhuǎn)化
          B.相關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)的分泌
          C.ATP的合成和水解
          D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合

          分析 興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,這是由突觸的特殊的結(jié)構(gòu)決定的,興奮經(jīng)過突觸時(shí)突觸小泡膜會(huì)與神經(jīng)元細(xì)胞膜融合,以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜,引起突觸后神經(jīng)元的興奮或抑制,此時(shí)會(huì)發(fā)生電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)的轉(zhuǎn)換.

          解答 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是以胞吐的方式進(jìn)行的,存在著突觸小泡膜與細(xì)胞膜的融合,A錯(cuò)誤;
          B、興奮在神經(jīng)元間的傳遞是通過突觸傳遞的,突觸前膜存在神經(jīng)遞質(zhì)的分泌,B錯(cuò)誤;
          C、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與興奮的傳遞是一個(gè)耗能過程,發(fā)生ATP的合成和水解,C錯(cuò)誤;
          D、受體存在于突觸后膜上,神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)與突觸后膜上受體的識(shí)別和結(jié)合,D正確.
          故選:D.

          點(diǎn)評 本題主要考查興奮在神經(jīng)元間的傳遞,意在強(qiáng)化學(xué)生對興奮在神經(jīng)元間的傳遞的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是( )

          ①兩個(gè)相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲 ③中心體發(fā)生倍增④著絲粒排列在一個(gè)平面上

          A. ②→③→①→④ B. ②→④→③→①

          C. ③→②→④→① D. ②→③→④→①

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.如圖甲、乙兩個(gè)色盲遺傳的家系,兩個(gè)家系中的Ⅲ7個(gè)體的色盲基因分別來自Ⅰ代中的( 。
          A.甲的Ⅰ2和乙的Ⅰ1B.甲的Ⅰ4和乙的Ⅰ3C.甲的Ⅰ2和乙的Ⅰ2D.甲的Ⅰ3和乙的Ⅰ4

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.下列有關(guān)基因突變和染色體變異的比較中,不正確的是( 。
          選項(xiàng)比較項(xiàng)目基因突變染色體變異
          A檢測方法DNA分子雜交技術(shù)可以用顯微鏡直接觀察
          B發(fā)生范圍病毒、原核生物、真核生物只發(fā)生在真核生物中
          C變異結(jié)果改變基因的排列順序改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量
          D應(yīng)用舉例青霉素高產(chǎn)菌的獲得三倍體無子西瓜的培育
          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.由1 分子磷酸.1 分子堿基和1 分子化合物a 構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( 。
          A.若m 為腺嘌呤,則b 肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
          B.在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b 均為4 種
          C.若m 為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
          D.若a 為脫氧核糖,則由b 構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8 種

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.如圖是真核生物信使RNA合成過程圖,請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是( 。
          A.如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶
          B.圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的
          C.圖示過程需要RNA聚合酶
          D.圖中的②合成后,直接進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,在核糖體上合成具有特定空間結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)分子

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          2.已知某種植物的花紫色和綠色是一對相對性狀.由基因R、r控制;植株高和矮是一對相對性狀,有基因T、t控制,且兩對基因獨(dú)立遺傳.為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系,有人進(jìn)行了一系列雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.請回答問題:

          (1)根據(jù)雜交組合及結(jié)果判斷,花色性狀中紫色為隱性性狀.控制此性狀的基因在該植物體的一個(gè)細(xì)胞中最多存在4個(gè).親本中綠色矮植株A的基因型是Rrtt.
          (2)組合①產(chǎn)生的F1中,能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是0.
          (3)組合②中F1的自交后代會(huì)出現(xiàn)不同于親本的新組合類型,這種變異來源于基因重組,該變異發(fā)生在親本植株的減數(shù)分裂過程中.
          (4)若僅考慮花的顏色,則組合①的F1自交后代的表現(xiàn)型及比例為紫色:綠色=5:3.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞分別置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如圖所示.則實(shí)驗(yàn)前與實(shí)驗(yàn)后各細(xì)胞液濃度大小依次是( 。
          ①B<A<C    ②B>A>C  ③B>A=C  ④B=A=C.
          A.①③B.②②C.②③D.②④

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是(  )
          ①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
          ②能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
          ③藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體
          ④新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
          A.①③B.①④C.③④D.②④

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