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        1. 【題目】生物學(xué)中普遍存在著“信息”,如圖為信息傳遞模型。下列敘述不正確的是( )

          A. 若圖示為中心法則部分內(nèi)容,且A為DNA,B為RNA,則甲過(guò)程需要RNA聚合酶,乙過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

          B. 若圖示為性激素的分泌調(diào)節(jié)過(guò)程,且A為垂體,B為性腺,則甲為促性腺激素,乙為性激素

          C. 若圖示為血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,且A為胰島素,B表示血糖濃度降低,則甲為促進(jìn)作用,乙為抑制作用

          D. 若圖示為草原中狼與羊根據(jù)氣味進(jìn)行獵捕與躲避獵捕的過(guò)程,且A為狼,B為羊,則甲屬于化學(xué)信息,乙屬于物理信息

          【答案】D

          【解析】若圖示為中心法則部分內(nèi)容,且ADNA,BRNA,則甲過(guò)程為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要RNA聚合酶的參與乙過(guò)程是以RNA為模板合成DNA的過(guò)程,即乙過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與,A正確若圖示為性激素的分泌調(diào)節(jié)過(guò)程,且A為垂體,B為性腺,A分泌的激素甲為促性腺激素,其可以促進(jìn)B(性腺分泌乙性激素),B正確;若圖示為血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,且A為胰島素,胰島素具有降低血糖濃度的作用,因此甲為促進(jìn)作用;當(dāng)血糖濃度降低時(shí),胰島素的分泌會(huì)減少,同時(shí)胰高血糖素的分泌會(huì)增多,因此乙表示抑制作用,C正確;若圖示為草原中狼與羊根據(jù)氣味進(jìn)行獵捕與躲避獵捕的過(guò)程,且A為狼,B為羊,狼能夠依據(jù)羊留下的氣味去捕食羊,羊同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,氣味屬于化學(xué)信息,則甲與乙均屬于化學(xué)信息,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩組等量酵母菌。甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,乙組酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵。若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們釋放的二氧化碳和吸收的氧氣的比為(

          A. 43B. 30C. 60D. 11

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是 (  )

          A. 催化—抗體B. 運(yùn)輸—唾液淀粉酶

          C. 調(diào)節(jié)—胰島素D. 免疫—血紅蛋白

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞內(nèi)與遺傳有關(guān)的物質(zhì),從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)層次是(

          A. DNA→染色體→脫氧核苷酸→基因

          B. 染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因

          C. DNA→染色體→基因→脫氧核苷酸

          D. 染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】腐乳制作過(guò)程中所利用的微生物主要是

          A. 乳酸菌B. 酵母菌C. 毛霉D. 紅曲霉

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是

          A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

          B. 動(dòng)、植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴(lài)于細(xì)胞膜表面的受體

          C. 植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有

          D. 液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】從圖所示的實(shí)驗(yàn)中,可以直接得出的結(jié)論是

          A. 感受光剌激的部位是胚軸切段的頂端部分

          B. 單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻

          C. 生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

          D. 一定濃度生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是

          A. 細(xì)胞中ATP含量很多B. ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

          C. ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D. ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5 x和16 x字樣、物鏡標(biāo)有10 x和40 x字樣的鏡頭,乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象。欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中正確的是(

          A. 將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡

          B. 目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將鏡頭③換成鏡頭④

          C. 將裝片向左下方移動(dòng),使右上方的細(xì)胞位于視野正中央

          D. 物鏡換成高倍物鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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          同步練習(xí)冊(cè)答案