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          【題目】正常情況下不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的物質(zhì)是
          ①血紅蛋白 ②葡萄糖  ③解旋酶 ④二氧化碳 ⑤唾液淀粉酶  ⑥甲狀腺激素 ⑦乙酰膽堿 ⑧尿素 ⑨胰島素
          A．②③④⑥ B．①③⑤
          C．①③⑤⑦ D．③⑤⑥⑧⑨
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：血紅蛋白、解旋酶屬于細(xì)胞內(nèi)的化合物，不屬于內(nèi)環(huán)境中的成分；唾液淀粉酶屬于分泌到口腔中的化合物，屬于外部環(huán)境中的成分，不可能出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中；所以本題正確答案是B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)材料回答下列有關(guān)問題。
          Ⅰ.某大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉來包埋小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶的活性和酶的數(shù)量)
          ⑴從圖1可以看出：固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對溫度變化的適應(yīng)性更________。
          ⑵從圖2可以看出：海藻酸鈉濃度為________時的小麥酯酶活力最強。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時，酶活力較低的原因是_______________ _。
          Ⅱ.制備固定化酵母細(xì)胞的過程為 
          （1）活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù) 狀態(tài)。
          （2）影響此實驗成敗的關(guān)鍵步驟是 ，此步的操作應(yīng)采用 ,以防止發(fā)生焦糊現(xiàn)象。
          （3）海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫后才能和酵母混合，原因是 。
          （4）剛形成的凝膠珠要在CaCl2溶液中浸泡30min左右，目的是_____________________________。
          （5）如果制作的凝膠珠顏色過淺，呈白色，則說明海藻酸鈉濃度________(填“過低”或“過高”)。
          （6）此固定酵母細(xì)胞的方法是 法,固定化酵母細(xì)胞的優(yōu)點是 
          （7）制備固定化酶則不宜用此方法，原因是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】光合作用過程中，能量流動的正確途徑是（ ）
          A．葉綠素→陽光→ 氫和氧
          B．陽光→葉綠素→ADP →（CH2O）
          C．葉綠素→陽光→ADP →C5
          D．陽光→葉綠素→ATP →（CH2O）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在CO2濃度一定、溫度適宜的情況下，測定某植物葉片在不同光照條件下的CO2吸收速率。下列相關(guān)敘述正確的是
          A. 細(xì)胞內(nèi)ATP的生成速率不受光照強度影響
          B. 細(xì)胞內(nèi)ADP的生成只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
          C. 光照強度小于2 klx時葉肉細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸
          D. 限制CO2吸收速率的主要因素可能會發(fā)生變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列廣告語在科學(xué)性上沒有錯誤的( )
          A. 本產(chǎn)品XX牌八寶粥由蓮子、淀粉、桂圓等精制而成，適合糖尿病患者，絕對不含糖
          B. 請放心飲用XX系列飲料，該飲料絕對不含任何化學(xué)物質(zhì)
          C. 服用魚肝油（富含維生素D）有助于您的寶寶骨骼健康，促進(jìn)骨骼發(fā)育
          D. 這種口服液含有豐富的Ca、Zn等微量元素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關(guān)如圖的敘述不正確的是（　　）
          ①圖中只有兩條食物鏈　
          ②細(xì)菌與狐之間既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系
          ③細(xì)菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級　
          ④該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從草固定太陽能開始
          A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖未細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖，請據(jù)圖回答問題：
          （1）圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)的_______結(jié)合可實現(xiàn)細(xì)胞間信息傳遞。
          （2）精子和卵細(xì)胞的結(jié)合依靠膜上___________的相互識別。其信息傳遞的方式如圖________。
          （3）興奮在神經(jīng)纖維上以_________的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元間以__________的形式傳遞，圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞，則細(xì)胞之間可以發(fā)生___________的轉(zhuǎn)變。
          （4）促甲狀腺激素是由________分泌的，圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素若是促甲狀腺激素，則靶細(xì)胞一定是 __________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結(jié)果如下圖。以下說法不正確的是
          A．甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性
          B．在0~20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙
          C．乙的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用
          D．據(jù)圖推測，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】拜爾曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長(如圖)。這個實驗證明（ ）
          A. 尖端能產(chǎn)生某種“影響”
          B. 合成“影響”不需要光照
          C. 彎曲生長是因為“影響”分布不均勻
          D. “影響”不能促進(jìn)胚芽鞘的生長
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案