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        1. (8分)下圖甲表示小麥種子在不同氧氣濃度下的氧氣吸收和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量。圖乙表示等量的A、B兩份小麥種子分別置于兩個(gè)容積相同、密封的廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水,在不同溫度下瓶?jī)?nèi)O2含量變化。請(qǐng)回答:

          (1)甲圖中        曲線表示無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量,氧濃度為d時(shí)種子的呼吸方式是             。若P代表的呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗了Amol的葡萄糖,則Q代表的呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為              

          (2)乙圖在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的          引起的,如果A種子是放在15°C條件下,則B種子所處的溫度      (高于、低于、等于)15°C。在0--t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是            

          (3)為了做到種子安全貯藏,抑制其呼吸作用,應(yīng)控制的條件是                 。

           

          【答案】

           

          (1)P、有氧呼吸、A/3mol

          (2)有氧呼吸、低于、無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了CO2

          (3)低溫、低氧、干燥

          【解析】

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一第一學(xué)期期末考生物試卷 題型:單選題

          下圖甲表示小麥種子在不同氧氣濃度下的氧氣吸收和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量。圖乙表示等量的A、B兩份小麥種子分別置于兩個(gè)容積相同、密封的廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水,在不同溫度下瓶?jī)?nèi)O2含量變化。請(qǐng)回答:

          (1)甲圖中       曲線表示無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量,氧濃度為d時(shí)種子的呼吸方式是           。若P代表的呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗了 A mol的葡萄糖,則Q代表的呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為             。
          (2)乙圖在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的         引起的,如果A種子是放在15°C條件下,則B種子所處的溫度     (高于、低于、等于)15°C。在0--t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是                       
                                         。
          (3)為了做到種子安全貯藏,抑制其呼吸作用,應(yīng)采取的措施是                  。
          (4)我國(guó)南方某地早稻栽培的浸種催芽的流程圖, 消毒→浸種→催芽→煉芽→播種。
          浸種過(guò)程中常會(huì)聞到酒味,與此現(xiàn)象有關(guān)的反應(yīng)式是________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源:寧夏銀川一中2010屆高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

          (8分)下圖甲表示小麥種子在不同氧氣濃度下的氧氣吸收和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量。圖乙表示等量的A、B兩份小麥種子分別置于兩個(gè)容積相同、密封的廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水,在不同溫度下瓶?jī)?nèi)O2含量變化。請(qǐng)回答:

          (1)甲圖中       曲線表示無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量,氧濃度為d時(shí)種子的呼吸方式是            。若P代表的呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗了Amol的葡萄糖,則Q代表的呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為              。
          (2)乙圖在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的         引起的,如果A種子是放在15°C條件下,則B種子所處的溫度     (高于、低于、等于)15°C。在0--t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是            
          (3)為了做到種子安全貯藏,抑制其呼吸作用,應(yīng)控制的條件是                。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          下圖甲表示小麥種子在不同氧氣濃度下的氧氣吸收和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量。圖乙表示等量的A、B兩份小麥種子分別置于兩個(gè)容積相同、密封的廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水,在不同溫度下瓶?jī)?nèi)O2含量變化。請(qǐng)回答:

          (1)甲圖中        曲線表示無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量,氧濃度為d時(shí)種子的呼吸方

          式是             。若P代表的呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗了Amol的葡萄糖,則Q代表的呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為       mol。

          (2)結(jié)合乙圖分析:在t1~t2期間,如果A種子是放在溫度為15°C的條件下,則B種所處的溫度      (高于、低于、等于)15°C。在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是                       。

          (3)為了做到種子安全貯藏,抑制其呼吸作用,環(huán)境條件應(yīng)控制為               

           

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          (8分)下圖甲表示小麥種子在不同氧氣濃度下的氧氣吸收和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量。圖乙表示等量的A、B兩份小麥種子分別置于兩個(gè)容積相同、密封的廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水,在不同溫度下瓶?jī)?nèi)O2含量變化。請(qǐng)回答:

          (1)甲圖中        曲線表示無(wú)氧呼吸過(guò)程中二習(xí)化碳的釋放量,氧濃度為d時(shí)種子的呼吸方式是             。若P代表的呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗了Amol的葡萄糖,則Q代表的呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為               。

          (2)乙圖在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的               引起的,如果A種子是放在條件下,則B種子所處的溫度      (高于、低于、等于)15°C。在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是             。

          (3)為了做到種子安全貯藏,抑制其呼吸作用,應(yīng)控制的條件是                 。

           

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