【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類似物，分別測(cè)試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示．以下說(shuō)法正確的是（ ） 
A.甲的濃度大于20ppm后，對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用
B.在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用均大于乙
C.甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均有兩重性
D.據(jù)圖推測(cè)，用30ppm的乙處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)
【答案】C
【解析】解：A、與對(duì)照組相對(duì)比，甲的濃度大于20ppm后，對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)即起促進(jìn)，也起抑制作用，A錯(cuò)誤；
B、分析曲線圖可知：在0～3ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用小于乙，在3～20ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于乙，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)曲線圖分析：甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均具有兩重性，C正確；
D、不同的植物器官對(duì)同一濃度的生長(zhǎng)素類似物的敏感度不同，作用的效果也不同，用30ppm的乙處理萵苣幼芽不一定抑制其生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（ ）
A.若m為鳥嘌呤，則b肯定為鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.若a為脫氧核糖，則b為RNA的基本組成單位
C.若m為胸腺嘧啶，則RNA中肯定不含b這種化合物
D.若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸水解，得到的化合物最多有8種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A，B，C三組兔子體內(nèi)，然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量；4天后，向A組兔子注射無(wú)放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射生理鹽水．下列能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞內(nèi)某些生物膜上的蛋白質(zhì)被糖基化形成糖蛋白，起到識(shí)別信息分子、保護(hù)自身免受破壞等作用，下列哪種細(xì)胞器膜上最可能存在較多的糖蛋白（ ）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．溶酶體 C．高爾基體 D．線粒體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是
A. 物種是生物進(jìn)化的基本單位
B. 地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
C. 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料
D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是
A．科學(xué)家維薩里和比夏，分別揭示了人體在器官和組織水平的結(jié)構(gòu)
B．列文虎克用顯微鏡觀察木栓組織，把顯微鏡下的“小室”，命名為細(xì)胞
C．德國(guó)的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺共同創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
D．魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，豐富和完善了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示病原體侵入人體時(shí)，吞噬細(xì)胞加工、處理、傳遞抗原的過(guò)程(注：數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于特異性免疫
B. MHC－Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體合成后，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的
C. 吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細(xì)胞是細(xì)胞間信息傳遞的一種
D. MHC－Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC－Ⅱ抗原復(fù)合物，該復(fù)合物最終移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面，被B細(xì)胞識(shí)別，啟動(dòng)特異性免疫
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是
A. 圖1中生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)同時(shí)存在對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用
B. 圖3中幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度一定在F點(diǎn)
C. 圖2中生長(zhǎng)素對(duì)不同植物的影響有差異，較高濃度的生長(zhǎng)素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑
D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為A和D
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。相關(guān)敘述不正確的是
A. 人體在寒冷環(huán)境中散熱量多于產(chǎn)熱量
B. 當(dāng)人體處于39 ℃高溫環(huán)境中時(shí)，主要散熱方式是由汗液蒸發(fā)散熱
C. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素，促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱，故可參與體溫調(diào)節(jié)
D. 圖中①、②、③表示的結(jié)構(gòu)名稱分別為下丘腦、骨骼肌、腎上腺
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