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        1. 【題目】在紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中,顯微鏡下可依次觀察到圖中甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列相關敘述正確的是(

          A.甲、乙、丙為細胞的亞顯微結構

          B.由甲轉變?yōu)橐业倪^程中,細胞失水

          C.由乙轉變?yōu)楸倪^程中,紫色加深

          D.甲、乙、丙中,乙的細胞液濃度最低

          【答案】B

          【解析】

          植物細胞的質壁分離:當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞就會通過滲透作用而失水,細胞液中的水分就透過原生質層進入到溶液中,使細胞壁和原生質層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質層比細胞壁的收縮性大,當細胞不斷失水時,原生質層就會與細胞壁分離。

          質壁分離復原的原理:當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,細胞就會通過滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過原生質層進入到細胞液中,整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),緊貼細胞壁,使植物細胞逐漸發(fā)生質壁分離復原。

          A、甲、乙、丙是在光學顯微鏡下觀察到的結構,屬于顯微結構,A錯誤;

          B、甲至乙的過程中,原生質體的體積變小,說明細胞發(fā)生了質壁分離,細胞失水,B正確;

          C、由乙轉變?yōu)楸倪^程中,細胞發(fā)生了質壁分離后的復原,細胞在吸水,液泡中的色素變淺,C錯誤;

          D、三個細胞中,乙細胞原生質層體積最小,失水最多,所以乙濃度最高,D錯誤。

          故選B。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為基因在染色體上的定位,下列敘述正確的是(

          A.據(jù)圖可知體細胞中基因在一條染色體上都是成對存在的

          B.約翰遜發(fā)明了測定基因在染色體上相對位置的方法

          C.一條染色體上攜帶許多個基因,這些基因相連組成染色體

          D.任何一種哺乳動物的細胞中染色體的數(shù)目和著絲點的數(shù)目相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某單基因遺傳病相關系譜圖,相應基因用D、d表示。請據(jù)圖回答下列問題:

          1)據(jù)圖可判斷,該單基因遺傳病為______性遺傳。

          2)若I1無該遺傳病致病基因,則該致病基因位于_______染色體上,Ⅱ6基因型為_______。

          3)若I1為該遺傳病致病基因攜帶者,則Ⅱ8的基因型是_______,Ⅱ7是攜帶者的概率是_______,Ⅱ 7與Ⅱ8再生一個患病兒子的概率是_______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某種番茄果實的紅色和綠色是由一對等位基因(Bb)控制的,用一株紅色果實番茄和一株綠色果實番茄雜交,F1既有紅色果實番茄也有綠色果實番茄,讓F1自交,紅色果實番茄自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型全為紅色果實,綠色果實番茄自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型為紅色果實和綠色果實。

          1)親本紅色果實番茄和綠色果實番茄人工雜交的操作步驟為___________。

          2F2中綠色果實的基因型為___________,親代的基因型為___________。

          3)讓F2中綠色果實番茄自交,F3中番茄果實的表現(xiàn)型及數(shù)量比為___________。

          4)若F1中綠色果實番茄自交得F2,F2中綠色果實:紅色果實=1:1,請從配子的角度解釋原因___________,并用一個遺傳圖解表示___________(寫出配子)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙是三個與DNA分子有關的生理過程圖。下列相關敘述正確的是(  )

          A. 將甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈數(shù)的7/8

          B. 甲圖②處的堿基對缺失可導致染色體結構變異中的缺失

          C. 丙圖②與③堿基互補配對的片段中,嘧啶類堿基之和不等于嘌呤類堿基之和

          D. 小麥根細胞中能進行乙圖所示生理過程的結構有細胞核、葉綠體、線粒體

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          【題目】如圖是細胞分裂素對黃瓜果實發(fā)育的影響,據(jù)圖分析得出的結論是(

          A.細胞分裂素的作用具有兩重性

          B.細胞分裂素的濃度越小,促進作用越大

          C.此方法可探究果實發(fā)育的最適細胞分裂素濃度

          D.果實發(fā)育是多種激素共同作用的結果

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          【題目】下圖為膝反射的示意圖。下列敘述正確的是(

          A.刺激感受器肌腱即可引起膝反射

          B.膝反射是由多個神經(jīng)元參與的復雜反射

          C.膝反射的感覺神經(jīng)元具有較長的樹突和軸突

          D.甲處給予適宜強度的刺激,在乙處可以測到動作電位

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          【題目】下列關于T2噬菌體侵染細菌的系列實驗的敘述,正確的是(

          A.標記親代噬菌體,若充分攪拌,則沉淀物中一定無放射性

          B.標記細菌,若檢測子代噬菌體的放射性,則子代全部沒有放射性

          C.標記細菌,若檢測子代噬菌體的放射性,則子代全部含有放射性

          D.標記親代噬菌體,若檢測子代噬菌體的放射性,則子代全部沒有放射性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是食物促進胃上皮細胞分泌胃酸的過程。胃酸除了具有輔助消化功能之外,還能導致胃灼熱。下列說法錯誤的是

          A.H+/K+-ATP 酶將H+泵到內(nèi)環(huán)境中會增加胃液酸性

          B.食物和組織胺作為信號促進胃上皮細胞分泌胃酸

          C.胃酸分泌時上皮細胞朝向胃腔的膜面積有所增大

          D.組織胺抑制物和H+/K+-ATP 酶抑制物均可減輕胃灼熱

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