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        1. 【題目】在一個(gè)已經(jīng)達(dá)到平衡的草原上,研究牧草黃鼬這一條食物鏈。下圖表示能量流經(jīng)黃鼬這一環(huán)節(jié)的示意圖,A、B、CD、E分別表示研究人員在某一時(shí)刻測(cè)算的各部分含有的能量;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:

          (1)從生命系統(tǒng)的角度看,該食物鏈中黃鼬屬于______層次,從種群特征考慮,該草原中的黃鼬的種群數(shù)量維持穩(wěn)定的直接原因是__________________________________。

          (2)A表示黃鼬的攝人量,那么貯存在黃鼬體內(nèi)有機(jī)物中的能量是___部分,用于__________等生命活動(dòng)。若只考慮植物黃鼬這一條食物鏈,則要確保黃鼬的能量需求,其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物固定的能量至少應(yīng)達(dá)到___________。

          (3)流人黃鼬這一環(huán)節(jié)的能量______(不是”)都通過(guò)C返回?zé)o機(jī)環(huán)境的,原因是__________________________________________________________________________。

          【答案】種群 出生率與遷入率之和等于死亡率與遷出率之和 E 生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖 25B 不是 黃鼬的呼吸作用也使一部分能量返回?zé)o機(jī)環(huán)境

          【解析】

          本題考查生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力。

          1)食物鏈中的任一環(huán)節(jié)的某種生物是指區(qū)域生活的全部該種生物,因此黃鼬屬于種群層次;從種群特征考慮,當(dāng)出生率與遷入率之和等于死亡率與遷出率之和時(shí),該草原中的黃鼬的種群數(shù)量維持穩(wěn)定;

          (2)分析題圖可知:圖中若A是攝入量,則B是同化量,C是分解者的分解量,D是呼吸作用散失的能量,E是貯存在黃鼬體內(nèi)有機(jī)物中的能量,可用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng);若只考慮植物→鼠→黃鼬這一條食物鏈,則要確保黃鼬的能量需求(B),按能量傳遞效率為20%計(jì)算,則其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物固定的能量至少應(yīng)達(dá)到25B;

          (3)因黃鼬的呼吸作用也會(huì)使一部分能量返回?zé)o機(jī)環(huán)境,故流入黃鼬這一環(huán)節(jié)的能量不是都通過(guò)C(分解者分解作用)返回?zé)o機(jī)環(huán)境的。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示,其中X、Y代表元素,ab、c是組成A、BC三種生物大分子的單體,單體的結(jié)構(gòu)可用de表示。據(jù)圖分析正確的是(

          ①人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,f有兩種,都屬于單糖

          ②真核細(xì)胞中存在AB,其中AC是染色體的主要組成成分,所以它的遺傳物質(zhì)是AC

          A、B是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

          A、B的多樣性由d中的n充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

          A.①②B.①③C.①②③D.①④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器,放人含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)液中含有這些細(xì)胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件,連續(xù)取樣測(cè)定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量。圖中正確的描述曲線是

          A. B.

          C. D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無(wú)色,細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示:

          請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          1)該化合物中含有游離的氨基___________個(gè)。

          2)該化合物是由7個(gè)氨基酸合成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的___________。

          3)合成該化合物的氨基酸有5種,其中有3個(gè)氨基酸的R基相同,這個(gè)R基是___________。

          4)填寫(xiě)虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A___________,BR基。

          5)該外毒素在形成過(guò)程中失去了___________個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量減少了___________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中一些有機(jī)物含量的變化,研究小組利用下列供選材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。材料用具:玉米籽粒;斐林試劑,雙縮脲試劑,碘液,緩沖液,淀粉,淀粉酶等;研缽,水浴鍋,天平,試管,滴管,量筒,容量瓶,顯微鏡,玻片,酒精燈等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1)為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中蛋白質(zhì)(肽類)含量變化,在不同發(fā)芽階段玉米提取液中,分別加入___________試劑,比較顏色變化。該實(shí)驗(yàn)需要選用的器具有___________(填序號(hào))。

          ①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡

          2)為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中淀粉含量變化,將不同發(fā)芽階段的玉米籽粒縱切,滴加___________,進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示,胚乳是藍(lán)色塊狀,且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長(zhǎng),藍(lán)色塊狀物變小。使用高倍顯微鏡觀察

          玉米籽?v切片的基本步驟包括:

          ①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;

          ②轉(zhuǎn)換高倍鏡;

          ③把要放大觀察的物像移至視野中央;

          ④將玉米籽?v切片臨時(shí)裝片放在低倍鏡下觀察清楚。

          正確的操作順序是___________

          A.①②③④ B.②①④③ C.③①②④ D.④③②①

          3)為了驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn);在1~4號(hào)試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液(如下圖所示),40℃溫育30min后,分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱,觀察試管內(nèi)顏色變化。請(qǐng)繼續(xù)以下

          設(shè)置試管1作為對(duì)照,其主要目的是__________。

          試管2中應(yīng)加入的X__________的提取液。

          預(yù)測(cè)試管3中的顏色變化是藍(lán)色一磚紅色。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果(其他試管中結(jié)果符合預(yù)期),則最可能的原因是淀粉酶已失活。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示某果蠅的體細(xì)胞染色體及基因組成,果蠅的灰身和黑身由基因Bb決定,長(zhǎng)翅和殘翅由基因Vv決定。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          1)該果蠅性別為________,如果進(jìn)行的果蠅基因組測(cè)序,需要檢測(cè)___________條染色體的DNA序列。

          2)若只考慮翅形,讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到F1,則F1中不同于親本表現(xiàn)型及其比例為___________。若如再取F1中全部長(zhǎng)翅個(gè)體隨機(jī)交配,則F2中不同于親本表現(xiàn)型及其比例為___________。

          3)若同時(shí)考慮翅形和體色,讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到F1,理論上,與親本基因型不同的個(gè)體的基因型是___________。與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體的表現(xiàn)型是___________。

          4)已知果蠅中,朱紅眼與暗紅眼是一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例:

          灰身、暗紅眼

          灰身、朱紅眼

          黑身、暗紅眼

          黑身、朱紅眼

          雌蠅

          3/4

          0

          1/4

          0

          雄蠅

          3/8

          3/8

          1/8

          1/8

          據(jù)表判斷:Ff基因最可能位于___________號(hào)染色體上,兩親本的基因型分別是___________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知果蠅中紅眼(D)對(duì)白眼(d)為顯性,位于X染色體上。果蠅體內(nèi)b基因純合對(duì)雄果蠅無(wú)影響,但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。如圖甲表示某果蠅染色體及部分基因組成,乙表示該果蠅某細(xì)胞的分裂圖像。請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

          1)乙細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型可能為_____________________________________________

          2)讓一只純合紅眼雌果蠅與一只b基因純合的白眼雌果蠅與一只b基因純合的白眼雄果蠅雜交,所得F1的雌雄果蠅隨機(jī)交配得到F2, F2雄果蠅體細(xì)胞中含X染色體的數(shù)量有__________條。

          3)用帶熒光標(biāo)記的D、d基因共有的特異性序列作探針,與上述F2雄果蠅的體細(xì)胞內(nèi)染色體DNA進(jìn)行雜交,通過(guò)觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)可確定細(xì)胞中X染色體數(shù)目,從而判斷該果蠅是否可育。在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中,若觀察到______個(gè)熒光點(diǎn),則該雄果蠅可育。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

          A.有氧呼吸釋放的能量多數(shù)儲(chǔ)存在ATP

          B.缺氧時(shí),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能生成酒精

          C.無(wú)氧呼吸時(shí),葡萄糖中的能量大部分以熱能的形式散失

          D.丙酮酸只有在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中才能被徹底分解

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某多肽有20個(gè)氨基酸,其中天門冬氨酸4個(gè),分別位于第5615,20位(如圖所示):肽酶X專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述正確的是(

          A.20肽含有的氨基酸的種類最多有16

          B.20肽游離的氨基和羧基各為1個(gè)和5個(gè)

          C.肽酶X完全作用后的產(chǎn)物中共含有15個(gè)肽鍵

          D.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子總數(shù)比20肽少了3個(gè)

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