【題目】在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導致后代中不存在該基因型的個體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化,小鼠毛色的遺傳就是一個例子。一個研究小組,經大量重復實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現:
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2∶1
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為 1∶1
根據上述實驗結果,回答下列問題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)
(1)黃色鼠的基因型是____,黑色鼠的基因型是____。
(2)推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是______。
(3)寫出上述B、C兩個雜交組合的遺傳圖解。______
【答案】 Aa aa AA 
【解析】試題分析：本題考查基因的分離定律，考查基因分離定律的應用，解答此題，可根據“無中生有”判斷致病基因的顯隱性，從隱性性狀突破，判斷個體的基因型。
(1)根據黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2∶1，可判斷黃色為顯性，由于黃色顯性基因純合致死，導致后代黃色鼠與黑色鼠的比例為2∶1，則黃色鼠的基因型是Aa，黑色鼠的基因型是aa。
(2)不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是Aa。
(3)遺傳圖解中應注意標明親代、子代的基因型和表現型。
親本 | 子代基因型 | 子代表現型 | ||
AA×AA | AA | 全為顯性 | ||
AA×Aa | AA∶Aa＝1∶1 | 全為顯性 | ||
AA×aa | Aa | 全為顯性 | ||
Aa×Aa | AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 | 顯性∶隱性＝3∶1 | ||
Aa×aa | Aa∶aa＝1∶1 | 顯性∶隱性＝1∶1 | ||
aa×aa | aa | 全為隱性 | ||
后代顯隱性關系 | 雙親類型 | 結合方式 | ||
顯性∶隱性＝3∶1 | 都是雜合子 | Bb×Bb→3B_∶1bb | ||
顯性∶隱性＝1∶1 | 測交類型 | Bb×bb→1Bb∶1bb | ||
只有顯性性狀 | 至少一方為顯性純合子 | BB×BB或BB×Bb或BB×bb | ||
只有隱性性狀 | 一定都是隱性純合子 | bb×bb→bb | ||
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【題目】先天愚型患者表現為伸舌樣癡呆、口齒不清、眼距寬等癥狀，下列有關該遺傳病的敘述正確的是( )
A. 先天愚型又稱特納氏綜合征
B. 患者細胞多了一條性染色體
C. 患者細胞第五號染色體片段缺失
D. 在男性和女性中的發(fā)病率基本相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某校生物科技活動小組關于“調查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案:
Ⅰ.課題名稱:人群中××性狀的調查。
Ⅱ.研究目的、研究內容、材料用具、研究過程(略)。
Ⅲ.調查結果分析。
請分析該研究方案并回答有關問題:
(1)根據下面的“家庭成員血友病調查表”,判斷“本人”的基因型(用B或b表示)是____。
家庭成員血友病調查表
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 哥哥 | 妹妹 | 本人 |
√ |
說明:空格中打“√”的為血友病患者
(2)調查中發(fā)現某男子患一種遺傳病,該男子的祖父、祖母、父親都患此病,他的兩位姑姑中有一位也患此病,這位患病姑姑又生了一個患病的女兒。其他家族成員都正常。
①請根據該男子及其相關家族成員的情況,在如圖方框中繪制出遺傳系譜圖,并標出該男子及其直系親屬的基因型。(用D或d表示)_____。
②此遺傳病的遺傳方式是_________________________________。
③該男子(色覺正常)與表現正常、其父親為紅綠色盲的女性婚配,預期生出完全正常的孩子和只患一種病的孩子的概率分別是____和____。
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【題目】下列有關生物膜的敘述，錯誤的是
A. 構成生物膜的化合物都含有C、H、O元素
B. 在結構上生物膜都具有一定的流動性
C. 生物膜圍成的細胞器增大了細胞的表面積
D. 生物膜的功能主要取決于膜蛋白的種類和數量
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【題目】小麥品種是純合子六倍體，A、B兩種育種方法中涉及的兩對相對性狀的獨立遺傳，在C組的育種方法中A、B、D、E各表示一個染色體組，每個染色體組有7條染色體。
A：高稈抗銹病小麥×矮稈易染銹病小麥→F1
F2…→穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥
B：高稈抗銹病小麥×矮稈易染銹病小麥→F1→花粉→a→穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥
請回答：
(1)A組所示育種方法叫________育種，由F2至穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥的處理方法是________。
(2)A與B的育種方法相比，育種年限較短的是________ 。
(3)B育種方法中穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥占的比例是________ 。
(4)C育種方法所依據的原理是________ 。
(5)C組的育種方法中F1不可育，其原因是________ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎示意圖（控制該性狀的基因位于常染色體上，以D和d表示），根據有關知識回答下列問題：
(1)基因型為________的人血液中膽固醇含量高于正常人。
(2)圖2是對該高膽固醇血癥和白化病患者家庭的調查情況，Ⅱ﹣7和Ⅱ﹣8生一個同時患這兩種病的孩子的概率是________ ， 若Ⅱ﹣7和Ⅱ﹣8生了一個患嚴重高膽固醇血癥的孩子，其最可能的原因是發(fā)生了________ 。
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【題目】如圖為大腸桿菌的一條脫氧核苷酸長鏈。請據圖回答:
(1)圖中的1表示____,2表示____,1、2、3結合在一起的結構叫____。
(2)3有____種,堿基A的中文名稱是____。
(3)DNA徹底氧化分解后,能產生含氮廢物的是(用序號表示)____,有____種。
(4)此圖若為艾滋病病毒的核酸,3有____種,其中含有堿基G的核苷酸的中文名稱是_。
(5)圖中由1、2、3組成的結構形成長鏈時,其排列順序代表了生物的____信息。
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【題目】關于細胞免疫的敘述，不正確的是（ ）
A.T淋巴細胞在胸腺中成熟
B.T細胞在體液免疫中也起作用
C.效應T細胞只能來源于T淋巴細胞
D.效應T細胞能與宿主細胞密切接觸
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【題目】科學家將人的生長激素基因與某種細菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子進行重組，并成功地在該細菌中得以表達（如下圖）。請據圖分析回答：
（1）過程①所示獲取目的基因的方法是________。
（2）細菌是理想的受體細胞，這是因為它______________________________。
（3）質粒A與目的基因結合時，首先需要用__________酶將質粒切開“缺口”，然后用_______酶將質粒與目的基因“縫合”起來。
（4）若將細菌B先接種在含有__________的培養(yǎng)基上能生長，說明該細菌中已經導入外源質粒，但不能說明外源質粒是否成功插入目的基因；若將細菌B再重新接種在含有______________的培養(yǎng)基上不能生長，則說明細菌B中已經導入了插入目的基因的重組質粒。
（5）檢測工程菌中的生長激素基因是否轉錄出mRNA和是否翻譯出生長激素，可采用的技術分別是____________________、_____________________。
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