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          【題目】下圖是外界條件對植物呼吸速率的影響曲線圖，以下分析不正確的是（ ）
          A．從甲圖可知細胞呼吸最旺盛時的溫度是B點對應(yīng)的溫度
          B．乙圖中曲線Ⅰ表示有氧呼吸，曲線Ⅱ表示無氧呼吸
          C．曲線Ⅰ表示的生理過程所利用的有機物主要是葡萄糖
          D．曲線Ⅱ最終趨于平衡，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】分析甲圖可知：B點呼吸作用的相對速率最高，說明B點對應(yīng)的溫度是細胞呼吸最旺盛的溫度，A項正確；乙圖顯示：曲線Ⅰ所示的呼吸作用的相對速率隨著氧氣濃度的增加而降低，曲線Ⅱ與之相反，所以Ⅰ表示無氧呼吸，曲線Ⅱ表示有氧呼吸，B項錯誤；細胞呼吸常利用的底物是葡萄糖，C項正確；曲線Ⅱ顯示：當(dāng)氧氣濃度達到一定范圍時，有氧呼吸速率不再隨氧氣濃度的增大而增強，其原因可能受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制，D項正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是
          A. 出現(xiàn)四分體
          B. 著絲點的分裂
          C. 染色質(zhì)形成染色體
          D. DNA分子的復(fù)制
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于細胞及細胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（ ）
          A. 顫藻雖然沒有葉綠體，卻能進行光合作用
          B. 核仁與核糖體形成有關(guān)，蛋白質(zhì)可以在核仁中的核糖體上合成
          C. 原核細胞和真核細胞都有細胞膜，都依靠其控制物質(zhì)進出細胞
          D. 一個草履蟲屬于兩個生命系統(tǒng)層次，一顆花生粒屬于一個生命系統(tǒng)層次
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖的理解不正確的是(　　)
          A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少
          B. 該圖中C所具有的能量一般為B的10%左右
          C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
          D. 圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關(guān)系為A≥B＋C＋D
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中世紀基督教認為自然界被創(chuàng)造出來是為了證明造物主的智慧。19世紀后期，有關(guān)生物是否進化的辯論，主要是在生物學(xué)家和基督教傳道士之間，而不是在生物學(xué)界內(nèi)部進行的。這表明
          A. 基督教圣經(jīng)否認“上帝造人說”
          B. 挑戰(zhàn)神學(xué)說教被社會認可
          C. 生命科學(xué)研究是漸進的過程
          D. 進化論顛覆了傳統(tǒng)神學(xué)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列與實驗相關(guān)的敘述,錯誤的是（ ）
          A. 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)
          B. 光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
          C. 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
          D. 在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項條件是不需要的
          A. 消毒滅菌 B. 適宜的溫度 C. 充足的光照 D. 適宜的養(yǎng)料和激素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】白化病（由A或a控制）與某舞蹈癥（由B或b控制）都是常染色體遺傳病,在一家庭中兩種病都有患者，系譜圖如下，請據(jù)圖回答：
          （1）舞蹈癥由 （顯性/隱性）基因控制，白化病由 （顯性/隱性）基因控制。
          （2）2號和9號的基因型分別是 和 。
          （3）7號攜帶白化病基因的可能性是 。
          （4）若13號與14號再生一個孩子，則是兩病兼發(fā)的女孩的可能性是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】進食可刺激小腸K細胞胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，其作用機制如圖所示（14代表細胞膜上的結(jié)構(gòu)）。
          （1）圖中結(jié)構(gòu)14是細胞膜上的 ．進食后，GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細胞，促進  ，從而降低血糖水平。
          （2）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度相當(dāng)。與注射相比，口服后血漿胰島素水平更 ，其原因是 。
          （3）現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體（此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞），乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。
          ①這兩種糖尿病都屬于 病。
          ②兩個患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是  。
          

			
          

			
          
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