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        1. 【題目】下圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是__________________,乙細(xì)胞的變化是__________________________ 。

          (2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是__________________________。

          (3)甲圖中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是__________________________ (填編號(hào))

          (4)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是__________________________(填編號(hào))

          (5)如果將細(xì)胞甲置于光照充足處,提供含14C的二氧化碳,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是__________________________。

          【答案】1)吸水膨脹(或大小基本不變) 吸水漲破

          2)抑制(或破壞)了Ca2的載體


          3④⑥⑨4⑦⑤②(或⑦⑤②①

          5CO2→C3

          CH2O

          【解析】

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)下面圖一表示利用碗蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)(圖中未提及的條件都適宜且相同)。

          ①寫(xiě)出圖一所示實(shí)驗(yàn)的研究課題:____________________________________。

          ②如果只探究光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響,應(yīng)選擇哪兩組裝置進(jìn)行對(duì)照觀察?_______。

          ③五組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明碗蓮種子萌發(fā)需要什么條件?____________________。

          (2)將圖二所示的密閉裝置放在暗處一段時(shí)間,t1時(shí)已耗盡了裝置內(nèi)的氧氣,并開(kāi)始測(cè)量幼苗吸收(釋放)CO2速率,t2時(shí)開(kāi)始給予適宜恒定光照,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖三所示,實(shí)驗(yàn)過(guò)程保持溫度適宜不變。

             

          ①t1時(shí)幼苗的葉綠體基質(zhì)缺乏類(lèi)囊體薄膜提供的________,造成不能進(jìn)行暗反應(yīng);t5時(shí)將漏斗中較高濃度的NaHCO3溶液注進(jìn)裝置內(nèi),在短時(shí)間內(nèi)幼苗葉綠體中C3和C5化合物含量的變化分別是________。

          ②t1時(shí)可在種子細(xì)胞的________(場(chǎng)所)將葡萄糖中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________________。t3至t4這段時(shí)間內(nèi)種子有氧呼吸是否逐漸增強(qiáng)?判斷并說(shuō)明理由,________________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是

          A. 動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有原生質(zhì)層,因此不能發(fā)生滲透作用

          B. 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

          C. 細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生和消耗水的場(chǎng)所均為線粒體基質(zhì)

          D. 胰島B細(xì)胞的核仁被破壞,不會(huì)影響胰島素的合成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(

          ①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植物增高

          ②燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

          ③溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

          ④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性.

          A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖示“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”。有關(guān)分析合理的是()

          A. 本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑

          B. 本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等

          C. 1號(hào)與3號(hào),1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

          D. 分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某種遺傳病在兩個(gè)家族中的遺傳系譜.如果5號(hào)和8號(hào)結(jié)婚,其下一代患該病的概率為( 。
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示某綠色植物部分生理過(guò)程,該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài),晚上開(kāi)放.請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)圖中的A、E分別代表的物質(zhì)是;
          (2)在葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移途徑是
          (3)圖中③表示生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所在;
          (4)植物夜晚能吸收C02 , 卻不能合成(CH20),其原因是
          (5)圖中H元素從C物質(zhì)到③產(chǎn)生的H20的轉(zhuǎn)移途徑是(用字母和箭頭表示).
          (6)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物呼吸過(guò)程中特有的步驟是(填數(shù)字).①②③過(guò)程的總反應(yīng)式為
          (7)根據(jù)這類(lèi)植物氣孔開(kāi)閉及與之相適應(yīng)的光合作用特點(diǎn),推測(cè)此類(lèi)植物最可能的生活環(huán)境是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺(jué).該病人受損傷的部分可能是在反射弧的(
          ①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞⑤效應(yīng)器
          A.②④
          B.①④
          C.①②
          D.②⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
          A.圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制
          B.圖甲中DE段可表示有絲分裂后期
          C.圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC段
          D.圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子

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