【題目】細胞學說主要闡明了（ ）
A.細胞的多樣性和統(tǒng)一性
B.細胞的統(tǒng)一性
C.細胞的多樣性
D.生物界的多樣性
【答案】B
【解析】解：A、細胞學說未闡明細胞的多樣性，A錯誤；
B、根據(jù)細胞學說的內(nèi)容可知，細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B正確；
C、細胞學說未闡明細胞的多樣性，C錯誤；
D、細胞學說未闡明生物界的多樣性，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】認真審題，首先需要了解細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展(最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學家:1665 英國人虎克，也是細胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細胞；19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細胞學說)．
孟建平名�？季硐盗写鸢�科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】血漿中的血管緊張素Ⅰ和血管緊張素Ⅱ，具有收縮血管、升高血壓的作用。下圖是血管緊張素Ⅰ在特定位點被血管緊張素轉(zhuǎn)換酶酶切后轉(zhuǎn)變?yōu)檠芫o張素Ⅱ的示意圖。（圖中氨基酸的名稱均為略寫，如天門冬氨酸略寫為“天門冬”）
（1）血管緊張素Ⅰ由______________個氨基酸組成，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是______________。 圖中1的名稱是______________，2的名稱是 ________________。
（2）血管緊張素轉(zhuǎn)換酶作用的實質(zhì)是使苯丙氨酸和組氨酸之間的_____________鍵斷裂。
（3）血管緊張素Ⅱ與葡萄糖共有的化學元素是__________，特有的化學元素是____________。
（4）如果各種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為130，則血管緊張素Ⅰ的相對分子質(zhì)量為______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是同一細胞不同分裂時期的圖像，據(jù)圖分析可做出的判斷是（ ）
A.若按分裂的先后順序排列，應為①→④→③→②
B.圖①中中心體發(fā)出的星射線形成了紡錘體，此時共有6條染色體
C.圖③中著絲粒分裂后，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)目也加倍
D.圖④中，著絲粒整齊地排列在細胞板上，此時是觀察染色體的最佳時期
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1－4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預期觀察到的實驗現(xiàn)象是
A. 1、3號試管內(nèi)都呈藍色，5號試管無色
B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同
C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍色
D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100 mL錐形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O2和CO2相對含量變化見下圖。有關(guān)分析錯誤的是
A. 實驗后的培養(yǎng)液濾液能檢測到酒精
B. t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降
C. t3時，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時慢
D. 若降低10℃，O2含量達到穩(wěn)定所需時間延長
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