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        1. I、(5分)神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如右圖所示。據(jù)圖分析回答:

          (1)若甲模式中的靶腺體為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌                激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體的分泌,進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,而甲狀腺激素又影響下丘腦和垂體分泌激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為         。
          (2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中       方式,其分泌量增加的適宜刺激是              
          (3)血糖升高,一方面可以直接刺激,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙方式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點是              。
          II、(8分)為探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某生物興趣小組制定了以下實驗方案:
          實驗假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
          材料用具:(略)
          實驗步驟:
          ①取兩只性別、年齡和生理狀況一致的成年小白鼠,標(biāo)記為甲組、乙組,并測定體溫;
          ②用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦,乙組鼠不做處理作為對照;
          ③把甲組鼠置于10℃環(huán)境中,乙組鼠置于30℃環(huán)境中作為對照;
          ④在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記錄。
          預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
          ①若甲組鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙組鼠體溫保持相對恒定,則假設(shè)成立;
          ②若甲、乙兩組鼠體溫均保持相對恒定,則假設(shè)不成立。
          請分析回答:
          (1)該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處,請?zhí)岢龈倪M(jìn)意見:
          a.                                                    
          b.                                                    ;
          (2)若假設(shè)成立,下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)中樞,以下坐標(biāo)圖表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶催化反應(yīng)的速率)。則符合甲組鼠生理狀況的是  `       ;符合乙組鼠生理狀況的是                

          (本題兩部分,共13分)
          I、(5分)(每空1分
          (1)促甲狀腺激素釋放激素   反饋調(diào)節(jié)
          (2)乙  細(xì)胞外液滲透壓升高   
          (3)單向傳遞(遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜)   
          II、(8分)(每空2分)
          (1)a、 應(yīng)增加兩組小白鼠的數(shù)量,避免偶然因素導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確甚至實驗失敗;
          b、 甲乙兩組小白鼠應(yīng)置于相同的較低溫度(比如10℃)環(huán)境中;
          (其他合理答案也給分)
          (2)BD   AC 

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會高二素質(zhì)測試生物卷 題型:綜合題

          I、(5分)神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如右圖所示。據(jù)圖分析回答:

          (1)若甲模式中的靶腺體為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌                 激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體的分泌,進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,而甲狀腺激素又影響下丘腦和垂體分泌激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為          。

          (2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中        方式,其分泌量增加的適宜刺激是               。

          (3)血糖升高,一方面可以直接刺激,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙方式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點是               。

          II、(8分)為探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某生物興趣小組制定了以下實驗方案:

          實驗假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

          材料用具:(略)

          實驗步驟:

          ①取兩只性別、年齡和生理狀況一致的成年小白鼠,標(biāo)記為甲組、乙組,并測定體溫;

          ②用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦,乙組鼠不做處理作為對照;

          ③把甲組鼠置于10℃環(huán)境中,乙組鼠置于30℃環(huán)境中作為對照;

          ④在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記錄。

          預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

          ①若甲組鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙組鼠體溫保持相對恒定,則假設(shè)成立;

          ②若甲、乙兩組鼠體溫均保持相對恒定,則假設(shè)不成立。

          請分析回答:

          (1)該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處,請?zhí)岢龈倪M(jìn)意見:

          a.                                                    

          b.                                                    ;

          (2)若假設(shè)成立,下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)中樞,以下坐標(biāo)圖表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶催化反應(yīng)的速率)。則符合甲組鼠生理狀況的是  `        ;符合乙組鼠生理狀況的是                

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆廣東省中山市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          A、神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示。請據(jù)圖回答:

          (1)若甲模式中,靶腺為腎上腺皮質(zhì),則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌________________激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌,進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為_______________________。

            (2)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中乙模式的分泌激素消失,人患尿崩癥,出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說明此分泌激素是    ___         

            (3)血糖升高,一方面可以直接刺激      ___     ,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的傳遞形式是______________________。與胰島素有拮抗作用的激素是                            。

             (4)在寒冷的環(huán)境中,能通過丙方式促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,其反射弧是:____________________→傳入神經(jīng)→                       →傳出神經(jīng)→甲狀腺


          B、下圖(I)和(II)為人體特異性免疫反應(yīng)的兩種類型,請據(jù)圖回答:

          (1)Ⅰ是________免疫,c代表_________細(xì)胞,Ⅱ是________免疫,d代表_____細(xì)胞,過敏反應(yīng)與上圖中的       (填標(biāo)號)反應(yīng)類型直接有關(guān)。

          (2)在病毒感染人體過程中,則往往是先通過_______________過程的作用用來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過______________過程的作用來消滅。

          (3)圖(I)免疫類型中c細(xì)胞對a細(xì)胞的作用是                              

           

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市桂山中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          A、神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示。請據(jù)圖回答:

          (1)若甲模式中,靶腺為腎上腺皮質(zhì),則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌________________激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌,進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為_______________________。
          (2)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中乙模式的分泌激素消失,人患尿崩癥,出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說明此分泌激素是    ___         。
          (3)血糖升高,一方面可以直接刺激      ___    ,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的傳遞形式是______________________。與胰島素有拮抗作用的激素是                           。
          (4)在寒冷的環(huán)境中,能通過丙方式促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,其反射弧是:____________________→傳入神經(jīng)→                      →傳出神經(jīng)→甲狀腺


          B、下圖(I)和(II)為人體特異性免疫反應(yīng)的兩種類型,請據(jù)圖回答:
          (1)Ⅰ是________免疫,c代表_________細(xì)胞,Ⅱ是________免疫,d代表_____細(xì)胞,過敏反應(yīng)與上圖中的      (填標(biāo)號)反應(yīng)類型直接有關(guān)。
          (2)在病毒感染人體過程中,則往往是先通過_______________過程的作用用來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過______________過程的作用來消滅。
          (3)圖(I)免疫類型中c細(xì)胞對a細(xì)胞的作用是                             。

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