某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時，提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設計實驗操作步驟如下：
①向甲、乙兩試管內各加入2 mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液。
②向甲試管內加入1 mL質量分數為5%的鹽酸，向乙試管內加入1 mL質量分數為5%的氫氧化鈉溶液。
③向甲、乙兩試管內各加入2滴新鮮的質量分數為20%的豬肝研磨液。
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據該小組設計的實驗操作步驟，回答下列問題：
（1）該實驗的自變量是 ，過氧化氫分解速率是本實驗的 ，
可觀測的指標是 。
（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請指出： 。
（3）將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經高溫處理后，實驗效果不明顯，冷藏處理不影響實驗效果，原因是
。
（4）在與其他小組進行交流時,有同學建議進行定量實驗，以不同pH下出現同一結果所需要的時間來表示酶的活性，并根據實驗數據繪制不同條件下酶活性的曲線圖。該建議中，所需要的時間越長，酶的活性越 。
科目：高中生物 來源：2011屆四川省資陽市資陽中學高三第一次高考模擬（理綜）生物部分 題型：綜合題
I．如圖所示為細胞融合技術的一些過程，請根據該圖回答下列有關問題：
（1）從A細胞和B細胞到C細胞的過程中，如果用化學法進行誘導，通常用 試劑進行處理；如果用生物法進行誘導，通常用
。
（2）若A細胞為骨髓瘤細胞，B細胞為B淋巴細胞，那么經第一次篩選后獲得的D細胞為 細胞。根據培養(yǎng)基的用途判定，本次篩選所用培養(yǎng)基為 培養(yǎng)基。
（3）若A為人細胞，B為鼠細胞，并分別用紅、綠熒光染料標記細胞膜上的蛋白質，在C細胞時，細胞一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光。到D細
胞階段，兩種顏色的熒光均勻分布，原因是 。
（4）若A為白菜細胞，B為甘藍細胞，則D細胞將來發(fā)育成的植株具有的性狀是
的結果，該植株細胞的染色體數與白菜和甘藍有性雜交的后代細胞中染色體數 （填相同或不同）。
（5）若A為人的精子（XBY），B為人的卵細胞（Xb），子代色覺雖正常，但發(fā)生了可遺傳變異，出現精子異常的原因是減數分裂過程中的 。精子和卵細胞融合與細胞膜的 功能和其結構特點有關。
II．某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時，提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設計實驗的操作步驟如下：
①向甲、乙試管內各加入2 mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液。
②向甲試管內加入1 mL質量分數為5%的鹽酸，向乙試管內加入1 mL質量分數為5%的氫氧化鈉溶液。
③向甲、乙試管內各加入2滴新鮮的質量分數為20%的豬肝研磨
液。
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據該小組設計的實驗操作步驟，回答下列問題：
（1）本實驗的因變量是 ，可觀測的指標是 
。
（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請指出：
A． ；B． 
。
（3）將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經高溫處理后，實驗效果不明顯，冷藏處理不影響實驗效果，原因是 。
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科目：高中生物 來源：2011屆山西省太原五中高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
回答有關生物實驗的一些問題(13分)
Ⅰ．某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時，提出“過氧化氫酶的活性是否受“pH影響”的問題，并設計實驗的操作步驟如下：
①向甲、乙試管內各加入2 mL新配制的體積分數為3％的過氧化氫溶液；
②向甲、乙試管內各加入2滴新鮮的質量分數為20％的豬肝研磨液；
③向甲試管內加入1 mL質量分數為5％的鹽酸，向乙試管內加入1 mL質量分數為5％的氫氧化鈉溶液；
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據該小組設計的實驗操作步驟，回答下列問題：
(1)過氧化氫分解速率是本實驗的因變量，可觀測的指標是 。
(2)上述操作步驟中存在缺陷，請寫出改進方案。① ,
② 。在完成改進方案后，預期實驗結果及結論① .② 。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經高溫處理后，實驗達不到預期效果，而冷藏處理不影響實驗效果，原因是 。
(4)在與其他小組進行交流時，有同學建議進行定量實驗，以不同pH下出現同一結果所需要的時間來表示酶的活性，并根據實驗數據繪制不同條件下酶活性的曲線圖。該建議中，所需的時間越長，酶的活性越 。
Ⅱ．將人的口腔上皮細胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色，而細胞質基質接近___________色。
Ⅲ．某小組同學通過模擬實驗探究膜的透性時，嘗試用玻璃紙制成人工膜袋，內裝一定濃度的淀粉溶液，置于盛有碘液的燒杯中，觀察膜袋內外兩側的顏色變化，預期有______種可能的實驗結果，如要使實驗結果出現更快，可通過_______的方法實現。
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科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時，提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設計實驗的操作步驟如下：
①向甲、乙試管內各加入2mL新配制的體積分數為3％的過氧化氫溶液。
②向甲試管內加入1mL質量分數為5％的鹽酸，向乙試管內加入1mL質量分數為5％的氫氧化鈉溶液。
③向甲、乙試管內各加入2滴新鮮的質量分數為20％的豬肝研磨液。
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據該小組設計的實驗操作步驟，回答下列問題：
（1）過氧化氫分解速率是本實驗的因變量，可觀測的指標是___________。
（2）作為對照實驗，上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請寫出改進方案：___________
__________________________________________________________________。
（3）將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經高溫處理后，實驗效果不明顯，而冷藏處理不影響實驗效果，原因是_________________________________。
（4）在與其他小組進行交流時，有同學建議進行定量實驗，以不同pH下出現同一結果所需要的時間來表示酶的活性，并根據實驗數據繪制不同條件下酶活性的曲線圖。該建議中，所需的時間越長，酶的活性越___________。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河北省高三上學期第四次月考生物試卷 題型：綜合題
某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時，提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設計實驗的操作步驟如下：
①向甲、乙試管內各加入2mL新配制的體積分數為3％的過氧化氫溶液；
②向甲試管內加入lmL質量分數為5％的鹽酸，向乙試管內加入lmL質量分數為5％的氫氧化鈉溶液；
③向甲、乙試管內各加入2滴新鮮的質量分數為20％的豬肝研磨液；
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據該小組設計的實驗操作步驟，回答下列問題：
（1）過氧化氫分解速率是本實驗的因變量，可觀測的指標是 。
（2）上述操作步驟中存在缺陷，請寫出改進方案
。在完成改進方案后，預期的實驗結果是
。
（3）將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經高溫處理后，實驗效果不明顯，而冷藏處理不影響實驗效果，原因是 。
（4）在與其他小組進行交流時，有同學建議進行定量實驗，以不同pH下出現同一結果所需要的時間來表示酶的活性，并根據實驗數據繪制不同條件下酶活性的曲線圖。該建議中，所需的時間越長，酶的活性越 。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省資陽市高三第一次高考模擬（理綜）生物部分 題型：綜合題
I．如圖所示為細胞融合技術的一些過程，請根據該圖回答下列有關問題：
（1）從A細胞和B細胞到C細胞的過程中，如果用化學法進行誘導，通常用 試劑進行處理；如果用生物法進行誘導，通常用
。
（2）若A細胞為骨髓瘤細胞，B細胞為B淋巴細胞，那么經第一次篩選后獲得的D細胞為 細胞。根據培養(yǎng)基的用途判定，本次篩選所用培養(yǎng)基為 培養(yǎng)基。
（3）若A為人細胞，B為鼠細胞，并分別用紅、綠熒光染料標記細胞膜上的蛋白質，在C細胞時，細胞一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光。到D細
胞階段，兩種顏色的熒光均勻分布，原因是 。
（4）若A為白菜細胞，B為甘藍細胞，則D細胞將來發(fā)育成的植株具有的性狀是
的結果，該植株細胞的染色體數與白菜和甘藍有性雜交的后代細胞中染色體數 （填相同或不同）。
（5）若A為人的精子（XBY），B為人的卵細胞（Xb），子代色覺雖正常，但發(fā)生了可遺傳變異，出現精子異常的原因是減數分裂過程中的 。精子和卵細胞融合與細胞膜的 功能和其結構特點有關。
II．某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時，提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設計實驗的操作步驟如下：
①向甲、乙試管內各加入2 mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液。
②向甲試管內加入1 mL質量分數為5%的鹽酸，向乙試管內加入1 mL質量分數為5%的氫氧化鈉溶液。
③向甲、乙試管內各加入2滴新鮮的質量分數為20%的豬肝研磨液。
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據該小組設計的實驗操作步驟，回答下列問題：
（1）本實驗的因變量是 ，可觀測的指標是 。
（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請指出：
A． ；B． 。
（3）將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經高溫處理后，實驗效果不明顯，冷藏處理不影響實驗效果，原因是 。
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