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        1. 【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
          (1)a表示系統(tǒng),b表示系統(tǒng),c表示系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的系統(tǒng).
          (2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是
          (3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH , 但乳酸可以與血液中的發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定.
          (4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在的調(diào)節(jié)下進(jìn)行.
          (5)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò)層生物膜.

          【答案】
          (1)呼吸;消化;泌尿(排泄 );循環(huán)
          (2)組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液
          (3)降低;NaHCO3
          (4)神經(jīng)﹣體液﹣免疫
          (5)5
          【解析】解:(1)由以上分析可知,a表示呼吸系統(tǒng),b表示消化系統(tǒng),c表示泌尿(排泄 )系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的循環(huán)系統(tǒng).(2)CO2的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,其方向是高濃度到低濃度,因此CO2能從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液.(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低,但乳酸可以與血液中的NaHCO3(緩沖物質(zhì))發(fā)生反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸(碳酸是一種弱酸,而且又可以分解成CO2和水,所以對(duì)血液的pH值影響不大.血液中增多的CO2會(huì)刺激控制呼吸活動(dòng)的神經(jīng)中樞,促使增強(qiáng)呼吸活動(dòng),增加通氣量,從而將二氧化碳排出體外.),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定.(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制為:神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).(5)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò)5層生物膜(進(jìn)出肺泡壁細(xì)胞需穿過(guò)2層膜+進(jìn)出毛細(xì)血管壁細(xì)胞需穿過(guò)2層膜+進(jìn)紅細(xì)胞需穿過(guò)1層膜). 故答案為:(1)呼吸;消化;泌尿(排泄 );循環(huán);(2)組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液;(3)降低;NaHCO3;(4)神經(jīng)﹣體液﹣免疫;(5)5
          分析題圖:圖示是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,其中a為呼吸系統(tǒng)、b為消化系統(tǒng)、c為排泄系統(tǒng).圖中組織液、血漿和淋巴組成人體細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境也是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)和細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)分別是( )

          A. 蛋白質(zhì)、脂肪 B. 糖類(lèi)、脂肪

          C. 脂肪、糖類(lèi) D. 糖類(lèi)、蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種類(lèi)的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述正確的是(
          A.只有a、b、d三類(lèi)細(xì)胞能識(shí)別抗原
          B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成
          C.①和②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
          D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是

          A.核膜為雙層膜,膜的外表面附著有很多核糖體

          B.不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的

          C.遺傳信息貯存在染色體的蛋白質(zhì)上

          D.核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)通過(guò)的通道

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用體重、性別等均相同的三組實(shí)驗(yàn)用狗進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):將含有放射性碘的注射液射到a、b、c三組狗的體內(nèi),然后定時(shí)檢測(cè)狗體內(nèi)血液中的放射量.4d后,向a組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素,向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述不正確的是(
          A.a是由于甲狀腺功能受到抑制
          B.c在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用
          C.b是由于促甲狀腺激素具有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能
          D.如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素,則實(shí)驗(yàn)狗的血液中放射量與a相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為反射弧模式圖,a、b分別是放置在傳入神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.據(jù)圖回答:
          (1)此反射弧的感受器具體是由神經(jīng)元的形成的.
          (2)在a處給予刺激,該處膜外電位變化是
          (3)興奮傳到神經(jīng)中樞,中樞內(nèi)會(huì)有信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程,即電信號(hào)導(dǎo)致突觸前膜釋放 , 通過(guò)(結(jié)構(gòu))作用于下一個(gè)神經(jīng)元上的受體,引起下一級(jí)神經(jīng)元的興奮.
          (4)刺激a處后,c處電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是
          (5)若刺激b處,電位計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)? , 原因是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是

          A. 一切生物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

          B. 細(xì)胞是多細(xì)胞生物體內(nèi)獨(dú)立的單位

          C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)建者是施旺和施萊登

          D. 細(xì)胞分為細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三部分

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物患埃博拉出血熱的烈性病埃博拉出血熱有很高的死亡率。下列關(guān)寧埃博拉病毒的敘述,正確的是

          A. 埃博拉病毒和其他生物一樣,也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

          B. 埃博拉病毒不會(huì)同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞

          C. 埃博拉病毒內(nèi)含有5種堿基和8種核苷酸

          D. 在人工配制的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)埃博拉病毒

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】內(nèi)皮素(ET)是一種含21個(gè)氨基酸的多肽,具有強(qiáng)烈的血管收縮和促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖等作用,其功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系.ET主要通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的ET受體結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng).ETA是ET的主要受體,科研人員試圖通過(guò)構(gòu)建表達(dá)載體,實(shí)現(xiàn)ETA基因在細(xì)胞中高效表達(dá),為后期ETA的體外研究以及拮抗劑的篩選、活性評(píng)價(jià)等奠定基礎(chǔ).其過(guò)程如圖所示,圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaⅠ的識(shí)別序列為,限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列為.請(qǐng)分析回答:

          (1)完成過(guò)程①需要加入緩沖液、原料、引物、dNTP和_____酶等

          (2)過(guò)程③和⑤中,限制酶XhoⅠ切割DNA,使______鍵斷開(kāi),形成__________。

          (3)構(gòu)建的重組表達(dá)載體,目的基因上游的啟動(dòng)子是__________的部位,進(jìn)而可驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄。其中氨芐青霉素抗性基因的作用是___________。除圖中所標(biāo)出的結(jié)構(gòu)外,基因表達(dá)載體還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是____________

          (4)過(guò)程⑥要用_____預(yù)先處理大腸桿菌,使其成為處于容易吸收外界DNA的感受態(tài)細(xì)胞.

          (5)將SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,其目的是有利于檢測(cè)______________________

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