【題目】下列有關細胞分化、凋亡與癌變的說法,正確的是( 。
A. 細胞分化導致基因選擇性表達,細胞種類增多
B. 卵細胞是未分化的細胞,所以具有較高的全能性
C. 細胞癌變時細胞周期延長
D. 細胞分化、凋亡和癌變均受基因控制
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物多樣性的敘述,錯誤的是
A. 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B. 生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值以及潛在價值
C. 保護生物多樣性最有效的措施是易地保護
D. 生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于變異和育種的敘述,正確的是
A. 基因重組能產生新的基因
B. 人工誘導產生的基因突變一定是有利的
C. 單倍體的體細胞中只含有一個染色體組
D. 多倍體育種的原理是染色體數目變異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡結構圖,請根據圖回答下列問題.
(1)轉動時,鏡筒的升降幅度很大的結構是〔 〕____________________。
(2)取顯微鏡時,握鏡的部位是〔 〕 _________。
(3)把玻片放在〔 〕_________上后,要用〔 〕_________將標本固定住,標本要正對〔 〕__________的中央。
(4)使用顯微鏡,應先用______倍鏡,再用______倍鏡觀察。
(5)在觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較暗,可采用________或______________
使視野變亮。 若物像在視野的左上角,要把物像移到視野中央,應將裝片向__________方向移動。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉移到普通小麥中,育成了抗葉銹病的小麥,育種過程見下圖。圖中A,B,C,D表示4個不同的染色體組,每組有7條染色體,C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請回答下列問題:
(1)異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠源雜交形成的后代,再用處理雜交后代的誘導染色體數目加倍的方法培育而成。
(2)雜交后代①染色體組的組成為 , 進行減數分裂時形成個四分體,體細胞中含有條染色體。
(3)雜交后代②中C組的染色體減數分裂時易丟失,這是因為減數分裂時這些染色體。
(4)為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳,常用射線照射花粉,使含抗病基因的染色體片段轉接到小麥染色體上,這種變異稱為。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是兩種二糖的組成示意圖,有關敘述正確的是( )
A. 麥芽糖、蔗糖可以直接被細胞吸收
B. M、N指代的物質分別是葡萄糖、半乳糖
C. M代表的物質也是組成纖維素和糖原的基本單位
D. 因葡萄糖和果糖都是還原糖,故麥芽糖和蔗糖也是還原糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于“驗證落葉的腐爛是土壤微生物分解作用的結果”的課題,設計合理的是
A. 用滅菌和未滅菌的土壤分別包埋同種等量落葉
B. 用同樣的土壤分別包埋滅菌和未滅菌的同種等量落葉
C. 用兩種不同土壤分別包埋同種等量落葉
D. 用同樣的土壤分別包埋同種等量的落葉和摘下的未敗落葉片
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在探究pH對酶活性的影響實驗時,pH值和溫度分別屬于
A. 自變量和因變量 B. 因變量和無關變量
C. 自變量和無關變量 D. 自變量和對照變量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為遺傳學中的中心法則圖解,圖中①、②、③分別表示的過程是( 。
A.復制、轉錄、翻譯
B.轉錄、復制、翻譯
C.轉錄、翻譯、復制
D.翻譯、復制、轉錄
查看答案和解析>>