【題目】如圖為溫特的部分實(shí)驗(yàn)。下列敘述合理的是
A. 將瓊脂塊換成云母片，實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
B. 生長素?cái)U(kuò)散至瓊脂塊是跨膜運(yùn)輸
C. 該圖不能證明幼苗的生長是由苗尖端的生長素引起的
D. 瓊脂塊中的生長素濃度隨著其上放的苗尖端數(shù)量的增加而增加
【答案】C
【解析】胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過瓊脂塊傳遞給下部，生長素不能透過云母片，將瓊脂塊換成云母片不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>A項(xiàng)錯(cuò)誤；瓊脂塊中沒有生物膜，所以生長素?cái)U(kuò)散至瓊脂塊不是跨膜運(yùn)輸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；證明幼苗的生長是由苗尖端的生長素引起的，需有空白對(duì)照，所以該圖不能說明幼苗的生長是由苗尖端的生長素引起的，C項(xiàng)正確；苗尖端增加到一定數(shù)量后，生長素濃度不再增加，達(dá)到的最大值為苗尖端內(nèi)本身的濃度，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，正確的是（ ）
A. 花藥離體培養(yǎng)形成植株的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化
B. 衰老的生物個(gè)體內(nèi)不會(huì)有幼嫩細(xì)胞
C. 細(xì)胞凋亡是各種不利外界因素引起的細(xì)胞死亡
D. 細(xì)胞中的抑癌基因主要是促進(jìn)細(xì)胞的不正常增殖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】禽流感病毒H7N9是一種RNA病毒，曾經(jīng)在我國局部地區(qū)流行。據(jù)報(bào)道，人群中被感染者多數(shù)從事家禽販賣和宰殺。下列關(guān)于H7N9的說法合理的是（ ）
A．H7N9的繁殖場所主要是被感染者的內(nèi)環(huán)境
B．60℃即可殺滅H7N9是高溫破壞其RNA結(jié)構(gòu)
C．在人體內(nèi)H7N9是通過細(xì)胞免疫被清除的
D．人體內(nèi)被H7N9侵染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】選取體長、體重一致的斑馬魚隨機(jī)均分成對(duì)照組和訓(xùn)練組，其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚游動(dòng))，對(duì)照組不進(jìn)行。訓(xùn)練一段時(shí)間后，分別測量兩組斑馬魚在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的肌肉乳酸含量，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是
A. 乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的
B. 靜止時(shí)斑馬魚所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成
C. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例
D. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低斑馬魚靜止時(shí)的無氧呼吸強(qiáng)度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列第(一）、（二)小題：
(一)耐高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。如圖表示從熱泉的嗜熱菌樣品中進(jìn)行篩選分離菌種，經(jīng)過耐高溫淀粉酶的提純和固定化后，用于工業(yè)化生產(chǎn)的過程。請(qǐng)回答：
（1）①過程進(jìn)行的操作為________________，②過程實(shí)施的是_______________分離法；可根據(jù)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上________的大小，來確定需擴(kuò)大培養(yǎng)的目標(biāo)菌種。
（2）Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中除了加入淀粉外，還需加人另一種重要的營養(yǎng)成分是_________(A.瓊脂B.葡萄糖C.硝酸銨D.碳酸氫鈉），并放在高溫條件下培養(yǎng)。
（3）將適量經(jīng)提純的耐高溫淀粉酶通過_______法固定在石英砂上，形成固定化酶柱，此后用一定濃度的淀粉溶液進(jìn)行過柱試驗(yàn)，可往流出液中滴加______溶液檢測酶的催化效果，但結(jié)果發(fā)現(xiàn)流出液顯藍(lán)色，請(qǐng)分析在上述操作中存在的可能原因是_______(至少寫出兩點(diǎn)）。
(二)通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出乳汁中含人β-酪蛋白的山羊，其流程如下圖�；卮鹩嘘P(guān)問題。
（1）基因工程的核心是圖中的__________(用圖中數(shù)字回答）過程；如果要利用人類基因組構(gòu)建含β-酪蛋白因的基因文庫，該過程______(填“需要”或“不需要”）限制性核酸內(nèi)切酶參與。若要檢測乳汁中是否出現(xiàn)人β-酪蛋白，可用的檢測物質(zhì)是________(填“人β-酪蛋白基因”或“人β-酪蛋白抗體”）。
（2）②過裎一般是通過_________法實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)形成轉(zhuǎn)基因受精卵后，需要經(jīng)過一段時(shí)間的體外培養(yǎng)，這一過程中不需要的措施是___________(A.培養(yǎng)液中加入動(dòng)物血清 B.培養(yǎng)液要及時(shí)更換成分 C.加入飼養(yǎng)層細(xì)胞 D.放在C02培養(yǎng)箱中）。
（3）③過程的實(shí)現(xiàn)必須通過________技術(shù)；通過④過程實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因山羊的克隆繁殖，要通過______技術(shù)形成重組細(xì)胞后，再經(jīng)胚胎工程實(shí)現(xiàn)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖一是某雄性高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(2n＝4)，圖二是細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中，處于減數(shù)分裂過程的是________，具有同源染色體的是________，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)最多的是________，丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是________。
(2)甲細(xì)胞形成的原因是__________________________。
(3)圖二數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是________________________，bc段可以表示圖一中________細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】四膜蟲是一種單細(xì)胞真核生物，易在實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)，常作為實(shí)驗(yàn)生物學(xué)所使用的模式生物。請(qǐng)回答下列問題：
（1）四膜蟲最顯著的特點(diǎn)是其細(xì)胞中擁有大核和小核兩個(gè)細(xì)胞核，小核是“生殖核”，為有性繁殖的后代保存遺傳信息。大核是“體細(xì)胞核”，不進(jìn)行有絲分裂，可以通過二分裂將其中的DNA分配到不同的子細(xì)胞中。
①在實(shí)驗(yàn)中，缺失小核的四膜蟲常導(dǎo)致繁殖失敗，從其自身結(jié)構(gòu)分析，導(dǎo)致繁殖失敗的原因可能是______。
②細(xì)胞分裂時(shí)，在大核中能不能觀察到紡錘體？________________。理由是_______________________。
（2）下圖為四膜蟲的核糖體RNA（rRNA）轉(zhuǎn)錄后的加工過程。
①與雙鏈DNA分子不同，RNA中特有的堿基配對(duì)方式為____________________，四膜蟲的rRNA的基本單位是____________________。
②rRNA轉(zhuǎn)錄后，先剪切下左、右兩側(cè)的部分外顯子，然后通過__________（填化學(xué)鍵名稱）將兩段外顯子連接，形成環(huán)狀含子。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）根據(jù)圖A所示，請(qǐng)寫出HIV病毒的遺傳信息傳遞途徑_________，圖B生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是_________。
（2）看圖回答，圖中用_________表示脫氧核苷酸長鏈，用_________表示核糖核苷酸長鏈。（請(qǐng)用圖B、C、D中所示符號(hào)填寫）
（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_________。
（4）圖D過程不可能發(fā)生在_________中。
A.神經(jīng)元細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.心肌細(xì)胞 D.人成熟的紅細(xì)胞
（5）大腸桿菌體內(nèi)的RNA，其作用有_________。（多選）
A.作為遺傳物質(zhì) B.傳遞遺傳信息 C.轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 D.構(gòu)成核糖體 E.催化化學(xué)反應(yīng)
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