【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，其中正確的是（ ）
A. 無氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱，有利于果蔬儲(chǔ)藏
B. 水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，以適應(yīng)缺氧環(huán)境
C. 用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油，主要利用了酵母菌的無氧呼吸
D. 馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
【答案】C
【解析】無氧、零上低溫和適度潮濕有利于果蔬儲(chǔ)藏，A錯(cuò)誤；缺氧環(huán)境中，水稻也只能短暫通過無氧呼吸補(bǔ)充較少的能量，主要還是有氧呼吸釋放的能量維持生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；酵母菌只有通過無氧呼吸才能產(chǎn)生酒精，C正確；馬拉松比賽中人體主要是有氧呼吸方式分解有機(jī)物的過程中獲得能量，通過無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程是少量的，D錯(cuò)誤。
項(xiàng)目 | 溫度 | 氧氣濃度 | 水分 |
影響 | 影響酶的活性 | 決定呼吸類型和強(qiáng)度 | 自由水含量較高時(shí)呼吸旺盛 |
坐標(biāo) |
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實(shí)踐 | 在零上低溫下貯存蔬菜、水果;在大棚蔬菜的栽培過程中,增加晝夜溫差以減少有機(jī)物的消耗,提高產(chǎn)量 | 常利用降低氧的濃度抑制細(xì)胞呼吸、減少有機(jī)物消耗這一原理來延長(zhǎng)蔬菜、水果的保鮮時(shí)間 | 貯藏作物種子時(shí),將種子風(fēng)干,以減弱細(xì)胞呼吸,減少有機(jī)物的消耗 |
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】早春地膜覆蓋(播種后在地表覆蓋一層透明薄膜并密封)有利于提高地表溫度和濕度，促進(jìn)種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng).圖為從地膜覆蓋農(nóng)田中取一獨(dú)立樣方進(jìn)行研究后，繪制的從播種到幼苗期間氧氣含量的變化曲線圖(其它生物的影響忽略不計(jì)).據(jù)圖回答：
(1)小麥種子含量最多的有機(jī)物是由相同單體構(gòu)成的生物大分子，構(gòu)成該大分子的單體是______；潮濕的小麥種子容易發(fā)芽，小麥種子發(fā)芽后，該化合物可水解生成的二糖是______；潮濕的小麥種子容易發(fā)霉，其原因是_____________________。
(2)播種后第2天，細(xì)胞有氧呼吸增強(qiáng)，種子細(xì)胞內(nèi)需水較多的細(xì)胞器是______，有氧呼吸的總反應(yīng)式為____________________________________。
(3)0-5天內(nèi)，若種子有氧呼吸與無氧呼吸分解的葡萄糖量相同，則無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為______微摩爾。第5天起，含______(元素)的無機(jī)鹽需求量會(huì)增多以用于合成葉綠素。
(4)欲探究地膜覆蓋后溫度和濕度哪個(gè)是影響種子萌發(fā)的主要因素，取自然條件、播種方式相同的A、B、C、D四個(gè)獨(dú)立樣方：A保持自然狀況；B、C、D地膜覆蓋后，B自然生長(zhǎng)；C控制溫度同B、濕度同A； D控制溫度同______、濕度同______。比較四個(gè)樣方內(nèi)種子出芽所需時(shí)間長(zhǎng)短，若所需時(shí)間長(zhǎng)短順序?yàn)?/span>______，則溫度是影響種子萌發(fā)的主要因素。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)能看作進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境的是( )
A. 氧氣進(jìn)入肝細(xì)胞 B. 葡萄糖進(jìn)入血漿
C. 牛奶進(jìn)入胃 D. 丙酮酸進(jìn)入線粒體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問題:
（1）豌豆是一種非常經(jīng)典的遺傳學(xué)材料，由于它是_________植物，所以在自然狀態(tài)下—般都是純種。
（2）如圖中所示操作①和操作②分別叫__________。
（3）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，若P皆為相對(duì)性狀的純合子，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為________，F(xiàn)2的遺傳因子類型有___________，且比值為____________。
（4）豌豆子葉的黃色（Y)對(duì)綠色（y)為顯性，種子圓粒（R)對(duì)皺粒（r)為顯性。讓純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中純合體占______________，F(xiàn)2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體占______________。
（5）豌豆子葉的黃色（Y)對(duì)綠色（y)為顯性，種子圓粒（R)對(duì)皺粒（r)為顯性。若兩親本豌豆雜交的F1表型如圖2.則親本的基因型是：_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料優(yōu)點(diǎn)的是( )
A. 繁殖能力強(qiáng)，一年可繁殖多代B. 容易雜交，后代多為雜合體
C. 品種單一，而且形狀表現(xiàn)一致D. 在自然狀態(tài)下嚴(yán)格自花傳粉
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是
A.一種蜣螂專以大象糞便為食，則它最多能獲取大象所同化能量的20%
B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某同學(xué)進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答以下問題：
（1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最可能是教材中的探究______________________的實(shí)驗(yàn)。
（2）B步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色_____的大小及___的位置。
（3）該實(shí)驗(yàn)在B、D、F三者之間形成了自身對(duì)照，其中B、D之間屬于實(shí)驗(yàn)組的是________組，在D、F之間屬于對(duì)照組的是________組。
（4）該同學(xué)通過多次做實(shí)驗(yàn)，得出的體會(huì)是若在B、D兩次低倍鏡觀察之間停留過長(zhǎng)時(shí)間，則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，你認(rèn)為可能的原因是_______________。
（5）若用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是_________________________。
（6）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜也會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗。請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的研究課題：_________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究不同光暗交替頻率對(duì)某植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)健壯、狀態(tài)基本相同的某植物為材料，設(shè)計(jì)了如下圖1所示的A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。其中A組先光照4min后黑暗處理4min；B組先光照lmin后黑暗處理lmin，交替四個(gè)周期；C組先光照30s后黑暗處理30s，交替8個(gè)周期；D連續(xù)光照8min。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A組植物積累有機(jī)物的相對(duì)含量為M1%， B組為M2%，C組為M3%，D組為100%。圖2為該植物某生命活動(dòng)的過程示意圖。據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，四組實(shí)驗(yàn)選擇的植株要“生長(zhǎng)健壯、狀態(tài)基本相同”，其目的是_________。試再舉出兩種影響本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的環(huán)境因子：________________________。
（2）圖1實(shí)驗(yàn)中，光處理產(chǎn)生的產(chǎn)物被用于圖2中的_________過程（填序號(hào)）。圖2中能產(chǎn)生〔H〕的過程有____________（填序號(hào)）。
（3）預(yù)期A、B、C組結(jié)果的M1、M2、M3數(shù)值大小關(guān)系為M1<M2<M3。綜合四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，試解釋該植物積累有機(jī)物的相對(duì)含量隨光暗交替頻率變化的原因是_____________。
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