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        1. 右圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 是        ; 與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是      。

          (2)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機(jī)物可      分解,產(chǎn)生的      可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

          (3)若蛇的食物有1/5來(lái)自蛙,4/5來(lái)自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少消耗植物      kg;農(nóng)田中的生物可以通過(guò)捕食與被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是         。

          (4)若要調(diào)查鼠的種群密度,利用的方法應(yīng)是           ;當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于      (K或1/2K)值,此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為      。

          【解析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,生態(tài)農(nóng)業(yè)中下一環(huán)節(jié)利用的是上一環(huán)節(jié)不能利用的能量,所以提高了能量的利用率,減少了環(huán)境污染。分解者的作用是將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,可以再被生產(chǎn)者利用。因?yàn)槔鲜蟮幕顒?dòng)能力強(qiáng),調(diào)查其密度應(yīng)該用標(biāo)記重捕法,生態(tài)系統(tǒng)種群密度達(dá)到K值時(shí),種群是的出生率等于死亡率,種群增長(zhǎng)率為0.

           

          (1)水稻固定太陽(yáng)能的總量 實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,提高了能量的利用率(2分)

          (2)分解者 H2O、CO2、無(wú)機(jī)鹽

          (3)45 調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(2分)

             (4)標(biāo)志重捕法 K O

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          (10分)右圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,其中箭頭表示能量流動(dòng)方向,數(shù)字為同化能量數(shù)值,單位為J/(cm2·a)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為          ,圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為           。
          (2)若要調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是           。
          (3)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以         的形式進(jìn)行。
          (4)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,        (抵抗力/恢復(fù)力)穩(wěn)定性更高。
          (5)利用信息素防治害蟲(chóng),則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的      信息;若該農(nóng)田被棄耕,
          則該農(nóng)田發(fā)生的群落演替屬于          演替。
          (6)用圖中有關(guān)字母寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖:

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣高一下學(xué)期期末聯(lián)合考試(生物)試題 題型:綜合題

          請(qǐng)閱讀材料,回答下列問(wèn)題:

          材料一:福壽螺是國(guó)際上很受歡迎的美味菜肴。上世紀(jì)80年代四川某公司從國(guó)外引入福壽螺,在水田中進(jìn)行人工養(yǎng)殖。由于出口受阻,四年后放棄養(yǎng)殖,該公司清理大福壽螺后,將水田還給農(nóng)民種水稻。農(nóng)民種下稻秧后,又有大批福壽螺出現(xiàn),并通過(guò)各種渠道蔓延擴(kuò)散,它們嚙食水稻等水生植物,造成糧食大幅減產(chǎn)。
          材料二:水葫蘆20世紀(jì)初作為一種花卉引入我國(guó),50~60年代作為豬飼料推廣種植,后逸為野生。由于水葫蘆瘋長(zhǎng),滇池草海60年代還有16種高等植物,到90年代只剩下3種。
          (1)右圖為上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,其中共有
             條食物鏈,占兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是          。
          (2)右圖所示結(jié)構(gòu)是所述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的      結(jié)構(gòu),要
          構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分有                            。
          (3)福壽螺屬于第        營(yíng)養(yǎng)級(jí),它急劇增多的原因是                               
                                                                 (寫出兩個(gè)原因)。
          (4)若每只幼螺重5克,要長(zhǎng)到重150克,則至少要消耗      克水稻(假設(shè)單位質(zhì)量的螺所含能量是同質(zhì)量水稻的兩倍)。
          (5)為解決外來(lái)入侵物種帶來(lái)的問(wèn)題,有關(guān)方面設(shè)想從原產(chǎn)地引進(jìn)天敵,然而,專家們?nèi)圆粺o(wú)憂慮。你認(rèn)為專家們的憂慮是什么?                                         。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          (10分)右圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,其中箭頭表示能量流動(dòng)方向,數(shù)字為同化能量數(shù)值,單位為J/(cm2·a)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為           ,圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為            。

          (2)若要調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是           

          (3)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以          的形式進(jìn)行。

          (4)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,         (抵抗力/恢復(fù)力)穩(wěn)定性更高。

          (5)利用信息素防治害蟲(chóng),則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的       信息;若該農(nóng)田被棄耕,

          則該農(nóng)田發(fā)生的群落演替屬于           演替。

          (6)用圖中有關(guān)字母寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖:

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山東省濰坊市三縣高一下學(xué)期期末聯(lián)合考試(生物)試題 題型:綜合題

          請(qǐng)閱讀材料,回答下列問(wèn)題:

          材料一:福壽螺是國(guó)際上很受歡迎的美味菜肴。上世紀(jì)80年代四川某公司從國(guó)外引入福壽螺,在水田中進(jìn)行人工養(yǎng)殖。由于出口受阻,四年后放棄養(yǎng)殖,該公司清理大福壽螺后,將水田還給農(nóng)民種水稻。農(nóng)民種下稻秧后,又有大批福壽螺出現(xiàn),并通過(guò)各種渠道蔓延擴(kuò)散,它們嚙食水稻等水生植物,造成糧食大幅減產(chǎn)。

          材料二:水葫蘆20世紀(jì)初作為一種花卉引入我國(guó),50~60年代作為豬飼料推廣種植,后逸為野生。由于水葫蘆瘋長(zhǎng),滇池草海60年代還有16種高等植物,到90年代只剩下3種。

          (1)右圖為上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,其中共有

              條食物鏈,占兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是           。

          (2)右圖所示結(jié)構(gòu)是所述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的       結(jié)構(gòu),要

          構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分有                             。

          (3)福壽螺屬于第         營(yíng)養(yǎng)級(jí),它急劇增多的原因是                               

                                                                  (寫出兩個(gè)原因)。

          (4)若每只幼螺重5克,要長(zhǎng)到重150克,則至少要消耗       克水稻(假設(shè)單位質(zhì)量的螺所含能量是同質(zhì)量水稻的兩倍)。

          (5)為解決外來(lái)入侵物種帶來(lái)的問(wèn)題,有關(guān)方面設(shè)想從原產(chǎn)地引進(jìn)天敵,然而,專家們?nèi)圆粺o(wú)憂慮。你認(rèn)為專家們的憂慮是什么?                                          。

           

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