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        1. 【題目】番茄中紅果、黃果是一對相對性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如下圖所示,根據(jù)遺傳圖解回答下列問題:

          (1)紅果、黃果中顯性性狀是_____________

          (2)F1紅果的基因型是_______,F(xiàn)2紅果的基因型及比例_______________________。

          (3)F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是___________,基因型是__________。

          【答案】紅果 Dd DD:Dd=1:2 黃果 dd

          【解析】

          根據(jù)題意和圖示分析可知:F1紅果自交后代出現(xiàn)黃果,即發(fā)生了性狀分離,說明紅果相對于黃果為顯性性狀,且F1紅果的基因型為Dd,則P中紅果的基因型為Dd,P中、F1中和F2中黃果的基因型均為dd,F(xiàn)2中紅果的基因型為DD或Dd。

          (1)根據(jù)以上分析已知,紅果對黃果為顯性性狀。

          (2)根據(jù)以上分析已知,F1紅果的基因型是Dd;F2紅果的基因型為DD或Dd,比例為1:2。

          (3)F1黃果基因型為dd,后代基因型仍然為dd,表現(xiàn)為黃果。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在不同溫度條件下,研究某植物的光合速率與光照強度之間的變化關(guān)系,得到下圖所示結(jié)果。請回答下列問題:

          (1)上圖表明影響植物光合作用強度的環(huán)境因素有________________;當光照強度為B點對應(yīng)的光照強度時,與25℃相比,15℃條件下葉綠體產(chǎn)生O2的速率________

          (2)在25℃條件下,AB段光合作用較弱是由于________,導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的____________不足,從而限制了暗反應(yīng)的進行。

          (3)為探究葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的動力,科學(xué)家在黑暗條件下進行了如下實驗。實驗在黑暗條件下進行的目的是________________。根據(jù)實驗結(jié)果可以推測葉綠體中形成ATP的動力來自______________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示完成某反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答相關(guān)問題([ ]填字母, 填文字):

          (1)圖中能將外界刺激轉(zhuǎn)變成興奮的結(jié)構(gòu)是[ ]___________,當反射活動進行時,d細胞膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向___________(填“相同”或“相反”)。

          (2)在一次反射中,肌肉c的收縮早于肌肉a,這可能與圖中[ ]______的數(shù)量有關(guān)。

          (3)興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程中,信號轉(zhuǎn)換模式是___________________________。

          (4)脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥,主要由于脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入并破壞圖中結(jié)構(gòu)[e],結(jié)果導(dǎo)致患者______________________________________________________________

          (5)參與抵御脊髓灰質(zhì)炎病毒的人類免疫作用類型有_____________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物體的呼吸作用是( )

          A. 白天、晚上都進行 B. 白天進行,晚上停止

          C. 白天停止,晚上進行 D. 光合作用停止時進行

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】漆酶是真菌、細菌中的氧化酶,可用于有毒化合物的生物消除。為提高產(chǎn)漆酶菌株(C1)的產(chǎn)酶量,對其培養(yǎng)條件進行優(yōu)化研究。

          Ⅰ.培養(yǎng)基成分的優(yōu)化研究:為確定最佳的營養(yǎng)成分組合,科研人員配制了9組以A、B為主要營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基,并添加0.04%的愈創(chuàng)木酚(被氧化后形成紅褐色)。接種C1培養(yǎng)后,結(jié)果如下表所示。

          實驗組

          營養(yǎng)成分

          培養(yǎng)結(jié)果(mm)

          A(20g/L)

          B(2.84g/L)

          顯色圈直徑

          1

          葡萄糖

          蛋白胨

          37

          2

          葡萄糖

          (NH4)2SO4

          49

          3

          葡萄糖

          KNO3

          23

          4

          蔗糖

          蛋白胨

          25

          5

          蔗糖

          (NH4)2SO4

          52

          6

          ?

          32

          7

          麥芽糖

          蛋白胨

          58

          8

          麥芽糖

          (NH4)2SO4

          56

          9

          麥芽糖

          KNO3

          55

          (1)實驗組6中的成分A、B分別是________。

          (2)據(jù)培養(yǎng)結(jié)果分析,營養(yǎng)成分的最佳組合是實驗組_______,闡述理由_________。

          Ⅱ.培養(yǎng)基pH值的優(yōu)化研究:選取最佳營養(yǎng)成分組合,配制成pH值為3.0、5.0、7.0的三種液體培養(yǎng)基,接種等量C1菌體并培養(yǎng)一段時間,定期取樣測定培養(yǎng)基中漆酶量(以酶活力表示),結(jié)果如下圖所示。

          (1)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH值應(yīng)在_____________(填編號)進行。

          ①滅菌前②滅菌后倒平板前③倒平板后接種前④接種后

          (2)據(jù)上圖分析,為獲得最多的漆酶,C1的最佳培養(yǎng)方案是_________。

          Ⅲ.經(jīng)一系列培養(yǎng)環(huán)境的優(yōu)化,C1產(chǎn)漆酶量有所提高。在此基礎(chǔ)上,要獲得產(chǎn)酶更高的菌株,可采取的育種方法是__________。

          (1)下圖表示培養(yǎng)和分離某種細菌的部分操作步驟,下列敘述正確的是______。

          A.步驟①倒平板操作時,倒好后應(yīng)將其倒過來放置

          B.步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線

          C.步驟③三個方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落

          D.步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進行計數(shù)

          (2)借助光學(xué)顯微鏡來觀察微生物細胞的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)了一種新的單細胞生物,并欲對其進行分類,下列選項不能作為分類依據(jù)的是_________

          A.核膜的有無B.核糖體的有無 C.細胞壁的有無D.膜上磷脂的有無

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】基因沉默是指生物體中特定基因由于種種原因不表達。某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達,使細胞易于癌變,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

          A. 鄰近基因指導(dǎo)合成的反義RNA是通過逆轉(zhuǎn)錄過程

          B. 與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的RNA有兩種,即mRNA、rRNA

          C. 細胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時過程Ⅱ被抑制

          D. 與鄰近基因和抑癌基因相比,組成圖中雜交分子的堿基有A、G、C、T、U五種

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1表示某二倍體動物的一個性原細胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況;圖2表示該動物的性原細胞在正常分裂過程中,每條染色體上DNA含量和細胞中染色體組變化情況,下列有關(guān)分析正確的是

          A根據(jù)圖1中生殖細胞的基因組成情況,如不考慮交叉互換和基因突變,可以肯定染色體數(shù)目變異發(fā)生在細胞

          B在圖1中,若不考慮基因突變,則一個精原細胞產(chǎn)生的精子中基因型只有2種

          C圖2左圖中基因突變和基因的表達主要發(fā)生在A點以前

          D圖2中在BC段不會發(fā)生基因重組,CD段和GH段變化的原因相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于人體內(nèi)水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )

          A.血漿滲透壓降低時,引起口渴

          B.機體失水時,抗利尿激素分泌減少

          C.抗利尿激素使腎小管細胞吸水能力增強

          D.水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞在腦干

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體內(nèi)環(huán)境中血糖的調(diào)節(jié)示意圖,下列說法中正確的是(  )

          A. Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞

          B. Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用

          C. Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解

          D. 圖中的結(jié)構(gòu)A還可分泌促甲狀腺激素調(diào)節(jié)無機鹽平衡

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