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        1. (13分)如右圖所示是相鄰的兩個(gè)神經(jīng)元,據(jù)圖回答:

          (1)兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做________。其結(jié)構(gòu)如圖中方框內(nèi)所示,神經(jīng)元[A]________的末端膨大成[B]________,它的頂端[C]叫做________。[C]與[D]之間的[E]部位叫________。[a]________能釋放_(tái)_______進(jìn)入[E],使興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元。

          (2)靜息時(shí),神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為________,當(dāng)神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部位Na離子     (內(nèi)或外)流,因而與未興奮部位間形成了________,從而形成________,使興奮得以傳導(dǎo)。

          (3)興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的________傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元 _______ 。

           

          【答案】

          (13分) (1)突觸 軸突 突觸小體 突觸前膜  突觸間隙 突觸小泡 遞質(zhì) (2)外正內(nèi)負(fù) 內(nèi) 電位差 局部電流 (3)軸突 樹突或細(xì)胞體 

          【解析】略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:綜合題

          食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的。假如在某溫帶草原上存在如右圖所示的食物網(wǎng),
          請(qǐng)分析回答下列問題:(每空2分,共12分)

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中,食蟲鳥屬于     消費(fèi)者,兔處于第    營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
          (2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分進(jìn)行分析,該食物網(wǎng)中未體現(xiàn)的成分是                 。
          (3)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是                      
          其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是                            。
          (4)已知相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物攝食兩種上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,且它們被攝食的生物量相等,則貓頭鷹每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者                   千克。

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省重點(diǎn)中學(xué)高二10月月考生物試卷 題型:綜合題

          (13分)如右圖所示是相鄰的兩個(gè)神經(jīng)元,據(jù)圖回答:

          (1)兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做________。其結(jié)構(gòu)如圖中方框內(nèi)所示,神經(jīng)元[A]________的末端膨大成[B]________,它的頂端[C]叫做________。[C]與[D]之間的[E]部位叫________。[a]________能釋放_(tái)_______進(jìn)入[E],使興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元。
          (2)靜息時(shí),神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為________,當(dāng)神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部位Na離子    (內(nèi)或外)流,因而與未興奮部位間形成了________,從而形成________,使興奮得以傳導(dǎo)。
          (3)興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的________傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元 _______ 。

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考理生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (1)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
          (2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素瓊脂塊分別放置在不同去頂胚芽鞘一側(cè)如右圖所示,一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲(α)。

          ①在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度___(一定、不一定)相同。
          ②若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)影響,可以取彎曲處作______(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。
          (3)右圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是    、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是        。

          (4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。
          ①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是                  ,因變量是                。
          ②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在                ,作為對(duì)照組。
          ③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果?赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL(zhǎng)的原因是高濃度的_____________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________,從而_________近地側(cè)根的生長(zhǎng)。

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          科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:綜合題

          食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的。假如在某溫帶草原上存在如右圖所示的食物網(wǎng),

          請(qǐng)分析回答下列問題:(每空2分,共12分)

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中,食蟲鳥屬于      消費(fèi)者,兔處于第    營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

          (2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分進(jìn)行分析,該食物網(wǎng)中未體現(xiàn)的成分是                 。

          (3)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是                       ,

          其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是                            。

          (4)已知相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物攝食兩種上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,且它們被攝食的生物量相等,則貓頭鷹每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者                     千克。

           

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