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        1. 【題目】下圖表示某生物的精細(xì)胞,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型,判斷其精細(xì)胞至少來自(

          A.2個精原細(xì)胞B.4個精原細(xì)胞

          C.3個精原細(xì)胞D.5個精原細(xì)胞

          【答案】B

          【解析】

          分析題圖:圖示表示某個生物的精細(xì)胞,根據(jù)8個精細(xì)胞中的基因組成可知該生物的基因型為AaCcDd。減數(shù)第一次分裂時,因為同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細(xì)胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細(xì)胞。由此可見,一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有2種基因型。

          一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有2種基因型,則圖中精細(xì)胞:
          1①ACd④acD可能來自同一個精原細(xì)胞;
          2②ACD⑥acd可能來自同一個精原細(xì)胞;
          3③Acd⑦aCD可能來自同一個精原細(xì)胞;
          4⑤AcD⑧aCd可能來自同一個精原細(xì)胞。
          綜合以上可知,圖中8個精細(xì)胞至少來自4個精原細(xì)胞,B正確。
          故選B。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家在研究大腦皮層某些區(qū)域(如圖所示)時,發(fā)現(xiàn)其與語言活動功能有著密切的聯(lián)系,下列相關(guān)敘述不正確的是(

          ①W區(qū)發(fā)生障礙,不能寫字   

          ②H區(qū)發(fā)生障礙,不能聽見

          ③S區(qū)發(fā)生障礙,不能聽懂話  

          ④V區(qū)發(fā)生障礙,不能看懂文字

          A.①②B.②③

          C.①③D.③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖,請分析并回答:

          1)縮手反射的神經(jīng)中樞在_____,從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)分析,A為神經(jīng)元的____部分,興奮在BC_______向傳遞,其原因是__________________________。

          2)圖2所示為某段神經(jīng)纖維模式圖。A處受到適當(dāng)?shù)拇碳ず,接受刺激部位膜外電位發(fā)生的變化是_________,發(fā)生這一變化的主要原因是:刺激使膜對離子的通透性發(fā)生改變,導(dǎo)致Na+內(nèi)流,在受刺激部位與未受刺激部位之間由于______的存在而形成局部電流,從而使興奮沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】請利用所給的含有大腸桿菌生長所需各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基(分別含32P標(biāo)記的核苷酸和35S標(biāo)記的氨基酸)、大腸桿菌菌液、T2噬菌體進(jìn)行實驗,證明DNA是遺傳物質(zhì)。

          實驗過程:

          步驟一:分別取等量含32P標(biāo)記的核苷酸和含35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個相同培養(yǎng)皿中,并編號為甲、乙。

          步驟二:在兩個培養(yǎng)皿中接入等量的_______________,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間。

          步驟三:放入等量的_______,培養(yǎng)一段時間,分別獲得____________的噬菌體。

          步驟四:用上述噬菌體分別侵染________的大腸桿菌,經(jīng)短時間保溫后,用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心。

          步驟五:檢測放射性同位素存在的主要位置。

          預(yù)測實驗結(jié)果:

          (1)在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果如_____圖。

          (2)在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果如_____圖。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于遺傳變異和育種的敘述,正確的是

          A.基因工程培育新品種的原理是基因重組

          B.非同源染色體之間交叉互換屬于基因重組

          C.大腸桿菌繁殖過程中可能發(fā)生基因突變、基因重組、染色體變異

          D.多倍體育種優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】矮牽;ò曛写嬖诤铣杉t色和藍(lán)色色素的生化途徑(如圖所示,A、B、E為控制相應(yīng)生化途徑的基因)。矮牽牛在紅色和藍(lán)色色素均存在時表現(xiàn)為紫色,二者均不存在時表現(xiàn)為白色。若一親本組合雜交得F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色:紅色:藍(lán)色:白色=9:3:3:1,則下列說法不正確的是

          A. 親本基因型可為AABBEEaaBBee或AABBeeaaBBEE

          B. 本實驗無法判斷A、B基因遺傳是否符合自由組合定律

          C. F2中紫色個體與白色個體雜交,不會出現(xiàn)白色個體

          D. F2中藍(lán)色矮牽;ㄗ越唬浜蟠屑兒献拥母怕蕿2/3

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】來航雞羽毛的顏色由A、aBb兩對能夠獨(dú)立遺傳的等位基因共同控制,其中Bb分別控制黑色和白色,A能抑制B的表達(dá),A存在時羽毛表現(xiàn)為白色。某人做了如下雜交實驗:

          代別

          親本(P)組合

          子一代(F1)

          子二代(F2)

          表現(xiàn)型

          白色()×白色()

          白色

          白色∶黑色=133

          F2中黑色羽毛來航雞的雌雄個體數(shù)相同,F2黑色羽毛來航雞自由交配得F3。則F3(  )

          A.雜合子占5/9B.黑色個體占8/9

          C.雜合子多于純合子D.黑色個體都是純合子

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是

          A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

          B.②與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

          C.③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

          D.蛋白質(zhì)、DNARNA等大分子物質(zhì)可以隨意通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某農(nóng)科所通過如圖育種過程培育出了高品質(zhì)的糯小麥,相關(guān)敘述正確的是( )

          A. 該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變

          B. a過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限

          C. a.c過程都需要使用秋水仙素,都只能作用于萌發(fā)的種子

          D. 要獲得yyRR,b過程需要進(jìn)行不斷的自交來提高純合率

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          同步練習(xí)冊答案