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        1. 【題目】下圖示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:

          (1)甲圖中,A點(diǎn)時(shí)表示植物只能進(jìn)行__________作用,B點(diǎn)表示____________________達(dá)到相等。

          (2)甲圖曲線E、F是表示20℃和30℃的環(huán)境中所得到的曲線,其中表示20℃時(shí)光合作用速率的是_____曲線。

          (3)上述甲、乙兩圖表示,影響光合作用的因素包括:____________________,甲圖中B點(diǎn)時(shí)光合作用的限制(或影響)因素是_____________。

          (4)甲圖中B點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________,A點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_____________。

          【答案】 呼吸 光合作用速率 呼吸作用速率 F 光照強(qiáng)度 、CO2濃度、溫度 光照強(qiáng)度 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體(的類囊體薄膜) 線粒體

          【解析】【試題分析

          本題通過曲線圖考查了影響光合作用的環(huán)境因素,以及光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系,在解答時(shí)應(yīng)明確30℃為光合作用的最適溫度,要求考生能從題中曲線獲得解題的有效信息

          甲圖中的該曲線研究了光照強(qiáng)度和溫度對光合作用的影響,圖中A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),a點(diǎn)時(shí)三條曲線均達(dá)到光飽和點(diǎn),a點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素主要是溫度,B點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度。圖乙為二氧化碳濃度對光合作用的影響,圖中看出隨著二氧化碳濃度的增加光合作用不斷增強(qiáng),而到一定濃度后即達(dá)到飽和點(diǎn)

          (1)甲圖中A點(diǎn)沒有光照,因此植物只進(jìn)行呼吸作用;B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),即植物光合作用吸收二氧化碳與呼吸作用釋放二氧化碳量相同,即光合速率與呼吸速率達(dá)到相等。

          (2)甲圖中E曲線的光合速率大于F曲線,由于光合作用適宜的溫度為30℃左右,因此表示20℃時(shí)光合作用速率的是F,E曲線為30℃時(shí)的光合作用速率。

          (3)甲圖中影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度、溫度,圖乙中影響光合作用的因素有二氧化碳濃度甲圖中B點(diǎn)時(shí)三條曲線(不同溫度)重合,而且B點(diǎn)正處于曲線的上升階段,所以此時(shí)光合作用的限制(或影響)因素是橫坐標(biāo)表示的光照強(qiáng)度。

          (4)甲圖中B點(diǎn)時(shí)植物細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP,光合作用的光反應(yīng)階段也能產(chǎn)生ATP,所以此時(shí)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體(的類囊體薄膜);甲圖中A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,所以此時(shí)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體。

          練習(xí)冊系列答案
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          B.人類不能開發(fā)和利用自然資源,只能保護(hù)自然資源

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          (2)圖甲所示細(xì)胞由于_____,所以轉(zhuǎn)錄、翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi),參與翻譯的RNA分子有______。

          (3)圖乙所示細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過______才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。

          (4)翻譯時(shí)一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體,一般來說每個(gè)核糖體合成的多肽長度_____ (填“相同”或“不同”),每個(gè)核糖體完成翻譯時(shí)的時(shí)間______(填“相同”或“不同”)。

          (5)圖甲、乙兩種生物共有的細(xì)胞器是_______;圖中所示的遺傳信息的流動(dòng)方向都是________。

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