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          【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析下面四種情況，各自對(duì)應(yīng)的層次是（ ） 
          ①池塘中的一個(gè)衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘．
          A.個(gè)體、群落、種群、無機(jī)環(huán)境
          B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
          C.個(gè)體、種群、群落、無機(jī)環(huán)境
          D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：①池塘中的一個(gè)衣藻屬于細(xì)胞層次； 
          ②池塘中的所有生物屬于群落層次；
          ③池塘中的所有衣藻屬于種群層次；
          ④一個(gè)池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)層次．
          故選：B．
          生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．
          細(xì)胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的最基本層次，而生物圈是最大的生命系統(tǒng)層次．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)艾滋病（AIDS）的敘述，正確的是
          A．某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病
          B．艾滋病主要是通過唾液、食物和昆蟲傳播的
          C．HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中
          D．HIV主要感染和破壞了患者的B淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致患者體液免疫功能下降
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的說法，正確的是（ ）
          A.含有元素C，H，O，N的物質(zhì)是核糖、酶、果糖、油脂
          B.花生種子中沒有蛋白質(zhì)，只有油脂，故用來作為檢測(cè)油脂的材料
          C.組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
          D.細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答： 

          （1）圖中④的名稱是；圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是 ．
          （2）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ， 在該過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．
          （3）圖中有個(gè)肽鍵，該化合物叫 ， 有個(gè)氨基和個(gè)羧基．
          （4）該化合物由種氨基酸組成，請(qǐng)分別寫出它們的結(jié)構(gòu)式： ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為C、H、O、N、P等元素構(gòu)成大分子物質(zhì)甲~丙及結(jié)構(gòu)丁的示意圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是
          A. 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng),則單體3為葡萄糖
          B. 若圖中丁是一種細(xì)胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸
          C. 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成
          D. 物質(zhì)甲、乙、丙為生物大分子，都有物種特異性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生理狀態(tài)的敘述，正確的是
          A．衰老的生物體中，所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
          B．細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞周期變短，這是細(xì)胞癌變的結(jié)果
          C．細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加，也能使細(xì)胞種類增加
          D．細(xì)胞壞死后，代謝停止；細(xì)胞癌變，則其代謝增強(qiáng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將蘿卜磨碎制得的提取液，取少量分別加入pH為3、5、7、9的盛有等量過氧化氫溶液的幾個(gè)試管中，保持30 ℃溫度，結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體。提取液的加入量加倍，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)相同時(shí)間后測(cè)得各試管中過氧化氫的含量，如圖所示。下列判斷正確的是(　　)
          A. 這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異主要是酶的活性大小不同造成的
          B. 曲線b是第一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
          C. 提取液的量沒有明顯影響過氧化氫酶的最適pH
          D. 在生物體內(nèi)，過氧化氫酶只能催化某些反應(yīng)，不能作為另一些反應(yīng)的底物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示遺傳系譜圖中能確定遺傳方式的是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用 14C 標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞，三個(gè)小時(shí)后用放射自顯影技術(shù)觀察，該植物細(xì)胞內(nèi)含有 14C 最多的結(jié)構(gòu)是
          A．核糖體 B．高爾基體  C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．細(xì)胞核
          

			
          

			
          
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