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        1. (20分)甲圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸稈的再利用示意圖,請據(jù)圖回答相關問題:

          (1)與傳統(tǒng)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是____________________________________。秸稈利用后產生的廢渣可以還田,其中的有機物可被____分解,產生的____、____可用于植物的光合作用,提高農作物的產量。

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙類后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:

          A.________;

          B.________________;

          C.________;

          D.________。

          (3)當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于____(K或K/2)值,此時種群數(shù)量的增長速率為____。

           

          【答案】

          (1)實現(xiàn)了能量的多級利用和廢物資源化,提高了能量利用率;分解者;C02;H20;

          (2)能量被同化;能量用于蛙類生長發(fā)育和繁殖;分解者利用;呼吸作用;

          (3)K;O

          【解析】

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2010年河北邢臺一中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

          (20分)甲圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸稈的再利用示意圖,請據(jù)圖回答相關問題:

          (1)與傳統(tǒng)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是____________________________________。秸稈利用后產生的廢渣可以還田,其中的有機物可被____分解,產生的____、____可用于植物的光合作用,提高農作物的產量。
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙類后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:
          A.________;
          B.________________;
          C.________;
          D.________。
          (3)當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于____(K或K/2)值,此時種群數(shù)量的增長速率為____。

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省邢臺市高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

          甲圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸桿的再利用示意圖,請據(jù)圖回答相關問題:

             (1)該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是              。秸桿利用后產生的廢渣可以還田,其中的有機物可被            分解,產生的            可用于植物的光合作用,提高農作物的產量。

             (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:

                  A.            ;B.            ;

          C.            ;D.            。

             (3)當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于            (K或K/2)值,此時種群數(shù)量的增長速率為                                。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          甲圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸稈的再利用示意圖,請據(jù)圖回答相關問題:

          (1)與傳統(tǒng)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是____________________________________。秸稈利用后產生的廢渣可以還田,其中的有機物可被____分解,產生的____、____可用于植物的光合作用,提高農作物的產量。

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙類后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:

          A.________;

          B.________________;

          C.________;

          D.________。

          (3)當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于____(K或K/2)值,此時種群數(shù)量的增長速率為____。

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          科目:高中生物 來源:2011屆河北省邢臺市高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

          甲圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸桿的再利用示意圖,請據(jù)圖回答相關問題:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是             。秸桿利用后產生的廢渣可以還田,其中的有機物可被           分解,產生的           可用于植物的光合作用,提高農作物的產量。
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:
          A.           ;B.           ;
          C.           ;D.           
          (3)當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于           (K或K/2)值,此時種群數(shù)量的增長速率為                               。

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