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        1. 【題目】活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是(

          A.脂肪酸B.核苷酸

          C.氨基酸D.氨基酸或核苷酸

          【答案】D

          【解析】

          酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA;酶的化學(xué)本質(zhì):蛋白質(zhì)或RNA,酶的基本單位:氨基酸或核糖核苷酸,酶的特性:專(zhuān)一性、高效性、作用條件較溫和。

          絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,所以活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是氨基酸或核苷酸,ABC錯(cuò)誤,D正確。

          故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖表示可在植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一些生理過(guò)程,下列分析錯(cuò)誤的是

          A. 不同條件下發(fā)生a過(guò)程的場(chǎng)所可能不同

          B. a、c、d均發(fā)生在生物膜上

          C. 在光照充足的條件下,a<b,c<d

          D. 根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生a、c過(guò)程

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】

          1)花生種子可以作為鑒定 (填脂肪/還原糖)的材料它可以被 染成 色。

          2)種子萌發(fā)時(shí),結(jié)合水/自由水的比值會(huì) (填變大/變小/保持不變)。

          3)種子萌發(fā)時(shí),與谷物種子相比,同質(zhì)量的花生種子氧化分解時(shí)產(chǎn)生的【H (填//一樣多),下圖中能表示從種子萌發(fā)開(kāi)始到長(zhǎng)成植株過(guò)程中有機(jī)物變化的是 。

          4)在探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響時(shí)進(jìn)行了如右圖的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量有 (至少答兩點(diǎn))。

          該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組,對(duì)照組的設(shè)計(jì)思路是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】從生態(tài)學(xué)角度分析,生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量最初來(lái)源于( )

          A. 光合作用 B. 高能化學(xué)鍵 C. 綠色植物 D. 太陽(yáng)光能

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】西瓜含有大量的水分,這些水的主要存在形式是(

          A.自由水B.結(jié)合水

          C.蒸發(fā)水D.結(jié)晶水

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】種子的主要結(jié)構(gòu)是( 。
          A.胚芽
          B.胚
          C.胚根
          D.子葉

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。判斷它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是

          ①有同源染色體 ②有等位基因、塾谐蓪(duì)的性染色體④沒(méi)有聯(lián)會(huì)  ⑤有染色單體

          A. ①③⑤

          B. ②③④

          C. ①②③

          D. ①②③④⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法不正確的是(  )
          A.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是僅靠剛毛完成的
          B.身體分節(jié)能使軀體運(yùn)動(dòng)靈活
          C.蚯蚓是兩側(cè)對(duì)稱(chēng)動(dòng)物
          D.蚯蚓體壁始終保持濕潤(rùn),有利于氣體交換

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】20世紀(jì)30年代,人們將環(huán)頸雉引到美國(guó)的一個(gè)島嶼。經(jīng)跟蹤調(diào)查繪出環(huán)頸雉種群的增長(zhǎng)曲線(xiàn)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)該島嶼上的環(huán)頸雉構(gòu)成一個(gè)__________,A﹣B段由于______,種群增長(zhǎng)不明顯。

          (2)D﹣E,從生物因素看,隨種群密度的增長(zhǎng),個(gè)體間由于_________加劇,以及該種群的捕食者增加,導(dǎo)致該種群的__________降低,______增加,從而使種群數(shù)量的增長(zhǎng)率______

          (3)EF段表示穩(wěn)定期,其種群凈增長(zhǎng)率為_______,種群數(shù)量__________,該島嶼上環(huán)頸雉的最大數(shù)量為_________左右。

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