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          【題目】小麥幼苗受到大風(fēng)的影響后，植株莖桿出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象(圖甲所示)，但一段時問后，彎曲的莖桿又慢慢變得直立(圖乙所示)。下列敘述不正確的是（ ）

          A.彎曲的莖桿能直立生長體現(xiàn)了植物莖的背地性
          B.彎曲的莖桿又慢慢變得直立的過程離不開重力的作用
          C.過多施用赤霉素易造成小麥植株倒伏
          D.莖桿從彎曲到直立生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】莖桿倒伏后能直立生長是由于在重力作用下，生長素分布不均勻，使莖的近地側(cè)比背地側(cè)生長快，體現(xiàn)了植物莖的背地性，A正確；生長素因重力作用而重新分布，使得彎曲的莖桿恢復(fù)直立生長，體現(xiàn)了重力這一物理信息對生物生命活動調(diào)節(jié)的影響，B正確；施用赤霉素過多，植株旺長，容易倒伏，C正確；莖桿從彎曲到直立生長只體現(xiàn)了生長素促進生長的作用，沒有抑制作用，D錯誤。
          本題考查植物激素調(diào)節(jié)與莖背地生長的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為同一地區(qū)甲、乙兩種動物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述中，正確的是（ ）

          A.t0～t1乙種群的生物量大于甲種群
          B.t1～t2甲、乙曲線峰值代表種群K值
          C.t2～t3乙種群數(shù)量主要受內(nèi)源性因素調(diào)節(jié)
          D.t3～t4甲種群呈邏輯斯諦增長
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是 
          A. 如圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運輸方向是Ⅱ→I
          B. 細(xì)胞間的識別與①有關(guān)，細(xì)胞的癌變與①無關(guān)
          C. 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度
          D. 若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能，則會影響b過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見圖）．如果該植株自交，其后代的性狀表現(xiàn)一般是（ ） 
          A.紅色：白色=3：1
          B.紅色：白色=1：1
          C.都是紅色
          D.都是白色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共性的敘述，正確的是
          A. 都能進行無絲分裂
          B. 都有細(xì)胞核，但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
          C. 都能進行細(xì)胞呼吸，但不一定在線粒體中
          D. 都能合成蛋白質(zhì)，但合成場所不一定是核糖體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某學(xué)生在用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做一定濃度的蔗糖溶液對細(xì)胞影響的實驗中所觀察到的細(xì)胞，請判斷下列敘述中正確的是
          A. 圖中1，2，6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層，相當(dāng)于一層半透膜 B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，6處濃度一定大于7處濃度
          C. 圖中6處的液體為蔗糖溶液，因為1所示結(jié)構(gòu)是全透性的 D. 圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，顏色逐漸變淺
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

          A.乙烯濃度高脫落率不一定高
          B.一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成
          C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的
          D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示。圖中“+”表示促進作用，“一”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（ ）

          A.甲、乙之間具有拮抗作用
          B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長索
          C.用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異
          D.甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，請分析下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是（ ）

          A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力
          B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大
          C.人類可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
          D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案