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          【題目】如圖所示，容器A中含0.02 mo1·L－1蔗糖、0.03 mo1·L－1尿素，容器B中含0.01 mo1·L－1蔗糖、0.05 mo1·L－1尿素，A、B間隔一層半透膜。第一種情況是半透膜只允許水分子通過；第二種情況是半透膜允許水分子和尿素分子通過。當(dāng)達(dá)到動態(tài)平衡時，這兩種情況下的液面高度如何變化( )
          A. 一樣高，A高于B B. B高于A，不能確定
          C. B高于A，A高于B D. 一樣高，不能確定
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】第一種情況：半透膜只允許水分子通過：A.溶液總的摩爾濃度是0.05，B溶液總的摩爾濃度是0.06，B的滲透壓高于A，故最終B液面高于A；第二種情況：半透膜允許水分子和尿素分子通過，那么最終半透膜兩側(cè)的尿素濃度相等，但是A溶液的蔗糖濃度大于B，故最終A液面高于B。綜上所述，C正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水溶性染色劑PI，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的細(xì)胞核會被染色，活細(xì)胞則不著色。但將PI注射到活細(xì)胞后，該細(xì)胞核會著色。利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是
          A．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同
          B．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
          C．活細(xì)胞能分解染色劑PI
          D．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉米的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是
          A．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng) B．細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)
          C．細(xì)胞、組織、器官、個體 D．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、個體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是一種可測定呼吸速率的密閉實驗裝置，把裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)。下列分析不合理的是
          A. 該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率
          B. 若將NaOH溶液換為清水，可用來測定小麥種子無氧呼吸速率
          C. 若把小麥種子換為死種子，可作為該裝置的對照，排除無關(guān)變量的影響
          D. 在實驗全過程中溫度計的示數(shù)不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的描述，不正確的是（�。�
          A. 細(xì)胞均具有生物膜結(jié)構(gòu)，生物膜上可進(jìn)行多種生化反應(yīng)
          B. 細(xì)胞都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
          C. 細(xì)胞的遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中
          D. 細(xì)胞有氧呼吸的主要場所都是線粒體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“驗證酶的催化效率”的實驗結(jié)果如下圖。實線表示在最適溫度下過氧化氫酶催化，虛線表示相同溫度下二氧化錳催化。下列有關(guān)敘述錯誤的是
          A. 過氧化氫酶能提供過氧化氫分子活化所需的能量
          B. 在酶催化下，過氧化氫分解速率先快后慢
          C. 若降低溫度，M點右移
          D. 該實驗可以說明酶具有高效性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程，仔細(xì)分析圖中曲線變化，并回答：

          （1）圖A中oa階段細(xì)胞內(nèi)分子水平上的主要變化是進(jìn)行和 ．
          （2）圖B中有個染色體，個DNA分子，個染色單體，個著絲點．
          （3）圖B表示的分裂時期相當(dāng)于圖A中段．圖B的下一時期是圖A中的段．
          （4）現(xiàn)要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài)，應(yīng)選擇圖A中段．
          （5）在光學(xué)顯微鏡下觀察同處于分裂末期的動物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是 ．
          （6）畫出圖B表示的分裂時期的前個時期細(xì)胞示意圖．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是有氧呼吸過程的圖解．請根據(jù)圖回答下列問題． 

          （1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是、、 ．
          （2）依次寫出圖中④⑤⑥所代表的能量多少（少量或量）：、、 ．
          （3）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ， 反應(yīng)的場所是 ， 該反應(yīng)式寫： ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知某DNA分子中的一條單鏈中（A＋C）/（T＋G）＝m，則
          A．它的互補鏈中的這個比值也是m
          B．以它為模板轉(zhuǎn)錄出的信使RNA上（A＋C）/（U＋G）＝1/m
          C．該DNA分子中的（A＋C）/（T＋G）＝m
          D．當(dāng)m＝1時，這條單鏈中的A＝C＝T＝G
          

			
          

			
          
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